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初中语文教学论文推荐 　　 　　如何通过作文评批提高学生写作水平 　　 　　我校是一所农村中学由于所处语言环境的薄弱和学生视野的狭窄大部分学生写作能力偏低错别字层出不穷、语句不通时有、词不达意现象各种多样、有的甚至不知所云、不会使用书面语言等等这一现象严重制约我校语文教学因此我们把提高语文教学水平的中心任务就是归结到提高学生的写作水平上来使学生写作水平在整体上有大的长进成了当务之急 　　 　　鉴于此我们把提高学生的写作水平作为我校语文教学的首要任务经过多年对学生作文情况的分析和对策的研究我们尝试批阅作文的多种形式来提高写作水平 　　 　　一、以教师写下水作文昭示学生写作水平“差”的地方敦促学生加以改进 　　 　　教师写下水作文早已不鲜见全国许多学校都推广过但笔者这里想谈谈我们自己的作法 　　 　　教师先把学生所有习作都读一遍选择一篇典型的下档文运用该文的素材去表达“作者”想要表达的思想教师围绕这一点进行下水作文作文写好后在评讲作文时先将那名学生的文章在全班朗读一遍（当然要做好该生的思想工作防止其“怕丑”的心理要鼓励他去学习别人的优点）然后让学生找出该文有些问题在学生们各抒己见之后亮出自己的下水作文不仅让该生明白运用自己的素材通过怎样的表达来表达自己的思想更让全班同学也从中得到启示同时也让班上其他有此类问题的同学引以为戒本学期开学初我们写了一篇《铭记抗战史再铸民族魂》的文