信息技术与学科融合实践的发展2.pptVIP

信息技术与学科融合实践发展的趋势 李玉顺 lyshun@ 北京师范大学 教育技术学院 2014-4-14 提 纲 信息技术与学科整合的基本现状 信息技术发展趋势及其对教育影响 平板电脑教学课例特征分析与启示 放眼教育发展看新技术当下的实践 提 纲 信息技术与学科整合的基本现状 信息技术发展趋势及其对教育影响 平板电脑教学课例特征分析与启示 放眼教育发展看新技术当下的实践 社会信息化的发展 （13.4亿人口，11亿手机用户，5.6亿网民 13年1月） 教育系统正在发生深刻的变化 《技术时代重新思考教育》 柯林斯 美国西北大学荣誉教授、美国教育科学院院士 课改实践中生成的多种模式，“杜郎口”、北京大学附中“走班制” 教育观念的变化 21世纪技能，4C能力 《教育大未来》7个关键能力 瓦格纳 哈佛大学教育学博士 “教学结构的变化” 北京师范大学何克抗教授团队 《以学习为中心的课堂观察》 华东师大崔允漷教授团队 个性化教育 （中国、美国...） 为什么要教育信息化 《技术时代重新思考教育》【美】阿兰·柯林斯 Allan Collins 著 ——从教育发展历史的视角，看技术改变教育的走向 为什么要教育信息化 ——资料来源：美国国家教育技术计划2010版 核心知识与技能 在项目学习中应用核心知识与技能 个人兴趣相关的知识与技能 教师 导师 家长与教练 为什么