职业道德与法律学习指导教学课件作者杨晓剑第1章.pptVIP

第1章 习礼仪，讲文明 1.1 本章学习要点分析 1.2 典型例题讲解 1.3 能力跟踪训练 1.1 本章学习要点分析 1.1.1 塑造自己的良好形象 1.做一个有道德、懂法律的人 (1)道德与人 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际能力的锻炼，在实践中增强道德情感和意志力。 (2)法律与人 法律的发展赋予我们的启示比其他任何社会科学多得多。我们从法律的历史中可以发现人类的共同生活。法律的每一条规则，从来都不是哪位立法者的杰作，而是亿万大众持续地、前仆后继践行的结果。同样地，今天的法律规则也将与未来的法律规而相融合而形成未来社会的“游戏规则”。 1.1 本章学习要点分析 (3)珍惜人格、严守规矩 ①人格的含义与意义。人格是一个复杂的结构系统，包括许多成分，其中主要有气质、性格、认知风格、自我调控等方面。自我调控是人格中的内控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。弗洛伊德将人格结构划分为三个层次：本我、自我、超我。其中，本我位于人格结构的最低层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识，非理性的。遵循快乐原则。自我位于人格结构的中间层，从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾。遵循现实原则