第八课 宗教信仰自由政策.docVIP

PAGE PAGE 6 第八课 宗教信仰自由政策 ????????? ???????????????? 一、教学目标： 1、知识与技能：宗教的特征，宗教与迷信的区别，宗教与民族的关系。我国并行流传的五大宗教，我国的宗教信仰自由政策，我国实行宗教信仰自由政策的原因，怎样落实宗教信仰自由政策。 ?2、过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。 3、情感、态度与价值观：思想上认同我国的宗教信仰自由政策，言行上落实宗教信仰自由政策，树立正确的宗教观， 二、教学重点：我国的宗教信仰自由政策 三、教学难点：怎样落实宗教信仰自由政策 四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。 五、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图 一、宗教的含义 ? ? ? ? ? ? ? ? 二、宗教的特征 三 、我国宗教的基本情况 宗教是人类社会发展到一定阶段的社会历史现象，是人们的一种信仰、一种世界观。 主要特点为，相信 现实世界之外存在着超 自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及仪式活动。 恩格斯指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量形式。” 1、宗教的特征：社会历史现象；社会意识形