四年级上册第单元作文指导.pptVIP

习作：我们的校园 第一单元 我们校园的景物 校园体育设施 校园操场 校园的花坛 校园的教学大楼 作文总要求： 1、介绍我们的校园重点选校园里的一处景物描写。2、仔细观察。3、按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。（按方位顺序写） 4、以导游的身份介绍 本次习作有三点注意要求： 1.写景物，突出特点 2.按一定的顺序写 3.运用修辞手法 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。 3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。 6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 二、我该怎样开始写作文呢？ 1.要学会观察，抓住看到的景物的特点。 2.观察和体验景物时要做到条理清晰，层次分明。 3.可以动静结合来写。不如有风的时候景物有什么变化，有动物出没在景物里又有什么情趣等等。 1.总写—分写（空间方位变化）—总写 校门 花 园 教学楼 升旗台 跑道 2.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写 春 夏 秋 冬 描写植物、动物、同学们穿着的变化 3.开头—对比写景（静态动态）—结尾 动态：同学们上课、活动、体操时的情景 静态：放学后校园的宁静 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 描写校园的好词好句 我们的学校就像一个大花园， 多么美丽，多么可爱,我们在这 里茁壮成长。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和 希望， 催促我们奋发向上。 教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。 周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。 我们美丽的学校 我的学校是闵家完小，它座落在资江河畔，县政府附近的闵家村。 　走进学校大门，是一条通道，左边是小学部，右边是幼儿园。向左首先映入眼帘的是宽大的操场，操场四周是绿化带，一片片碧绿碧绿的。我校的花坛也那么迷人。这里的花色彩艳丽，更花香扑鼻。 　　操场中间是篮球场，篮球场后是国旗台，沿右侧有一级台阶，国旗台是用深褐色的瓷砖砌成的，四周有不锈钢的围栏，后面有三根高高的旗杆，旗干上飘扬着鲜红的红旗； 旗杆后是六层楼的教学楼，洁白的墙壁上写着逸夫教学楼，据说我们的学校是邵逸夫捐赠修建的。想到这位老人我们心里充满了感激.操场的左侧有一栋两层楼的教学楼。右侧是幼儿园小朋友的活动区。 教学楼后是小操场，里面有花坛，有牛顿、华罗庚、若贝尔居里夫人等伟人的雕像，看到这些雕像不禁想起了他们的故事，在心中暗暗下定决心向他们学习。每当想灰心时想到他们我们又有了无穷的力量。 　　每当上课时，学校里特别安静，连掉了一根针都能听见，只有小鸟在操场上悠闲的漫步，时而停下来聆听我们读书，时而欢蹦乱跳，好不自由。课间，大家都跑到操场上嬉戏着，小鸟也识去的飞到枝头。你们看，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的跳皮筋……玩的可高兴了，叮铃铃……上课了，同学们像小鸟一样“飞”进教室，坐在自己的座位上，等老师来上课。 我们的校园是个美丽的公园，是我们学习生活的乐园。。 参考例文 我们的民族小学 在我们民族小学，有我们和蔼可亲的老师，热情活泼的同学；那是我们成长的摇篮，温暖的家园。 校门口，“景宁畲族自治县民族小学”几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是一个巨大的圆形喷水池，晶莹的水花从半空中散落下来，犹如仙女散花。两旁是粗壮挺拔的棕榈树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。