小学数学人教版1对3暑期-数学-三年级升四年级-第1讲-两位数的乘法.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 两位数的乘法 教学内容 掌握两位数乘两位数、两位数乘三位数的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算； 掌握末尾有零的乘法的简便算法和竖式书写格式． （此环节设计时间在10-15分钟） 案例1：有一天，老师给一位小朋友出了两道计算题：（1）75×101； （2）56×125． 这位小朋友非常聪明，他总结了以前的经验，先观察了一下，就立即说出了答案，分别是7575和7000。 你们知道他是怎样又快又准地计算的吗？ 教法说明：让学生相互之间进行讨论，看能否找到简化的运算（乘法中的凑整）。 （1）因为101＝100＋1，再利用乘法分配率进行计算： 75×101＝75×（100＋1）＝75×100＋75×1＝7500＋75＝7575 （2）因为125×8＝1000，再利用乘法交换律进行计算： 56×125＝7×8×125＝7×（8×125）＝7×1000＝7000 举一反三：（1）59×98 （2）125×798 参考答案： （1）59×98＝59×（100－2）＝59×100－59×2＝5900－118＝5782 （2）125×798＝125×798×8÷8＝（125×8）×798÷8＝798000÷8＝99750 案例2：（趣味数学）巧算：56×54 分析：这两个两位数的十位数字是相同的，都是“5”，个位数字相加正好是10，像这样的两个两位数，我们称为“同头尾互补”。积应是四位数，末两位的积是这两个因数的个位数字相乘，6×4＝24，前两位数是最高位5乘以比5大1的数6，即5×（5＋1）＝30。所以56×54＝3024 请根据以上思路直接写答案并验算： 38×32＝ 63×67＝ 74×76＝ 41×49＝ 参考答案：38×32＝1216； 63×67＝4221； 74×76＝5624； 41×49＝2009 （此环节设计时间在50-60分钟） 例题1：列竖式计算 43×37＝ 教法说明：教师要重视让学生体验算法思维，强化竖式计算的方法，能够正确、熟练地进行竖式计算。 4 3 × 3 7 3 0 1 ……（ 7 ）×（ 43 ） 1 2 9 0 ……（ 30 ）×（ 43 ） 强调0可以省略 1 5 9 1 ……（ 301 ）＋（ 1290 ） 归纳总结：两位数乘以两位数竖式计算的法则： （1）先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐； （2）再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐； （3）然后把两次乘得的积加起来。 试一试：用竖式计算（1）46×84＝ （2） 49×36＝ （3）54×48＝ 教法说明：重点要关注学生列竖式的规范，要注意进位。 参考答案：（1）46×84＝3864 （2） 49×36＝1764 （3）54×48＝2592 例题2：竖式计算：16×235＝ 教法说明：计算两位数与三位数的乘法竖式时，为了计算方便，通常先写三位数，如：16×235在列竖式时写作：235×16。计算两位数乘三位数的笔算时，方法与两位数乘两位数的方法是一样的，即：用因数哪一位上的数去乘，乘得的结果就要与那一位对齐。 参考答案： 2 3 5 × 1 6 1 4 1 0 ……先用因数个位上的6乘235，得数的末尾和因数的个位对齐 2 3 5 ……先用因数十位上的1乘235，得数的末尾和因数的十位对齐 3 7 6 0 ……最后把两次的结果相加 试一试：竖式计算：（1）248×37＝ （2）894×29＝ （3）337×37＝ 教法说明：让学生独立完成，教师重点检查学生列竖式规范。 参考答案：（1）248×37＝9176；