廉洁修身教学设计 第1课 诚实做人.docVIP

《廉洁修身》教学设计 第1课 诚实做人 【教学目标】 1、使学生懂得诚实是一种美德，为人正派、诚实，深爱人们的敬重 2、懂得为人做事在表里如一，言行一致；犯了错误要勇于承认；不做虚假的事情。3、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 【教学重点和难点】 教学重点：引导学生分析并认识诚实的重要性。 教学难点：理解诚实做人的基本要求，懂得为人做事在表里如一，言行一致；犯了错误要勇于承认；不做虚假的事情。 【教学过程】 一、 启发谈话，诱发情感 1、 同学们，在日常生活中，人难免有做错事的时候，老师想知道，你们在家里或学校做了错事后，是怎样对待自己的错误的？ 2、 我们班的同学敢讲真话，是诚实的表现，我们做人就是要诚实，今天这一节课，我们就一起学习第一课：《诚实做人》。（板书课题：一、诚实做人）? 3、 学习这一课，我们要懂得什么呢？请同学们齐读学习目标。（出示学习目标：通过学习，懂得诚实是一种美德，为人正派、诚实，深受人们敬重；懂得为人做事要表里如一，言行一致；犯了错误要勇于承认；不做虚假的事情。） 二、 理解课文，明理入情 1、诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德高尚的人，都把诚实看成是做人最基本的品德，司马光诚实人的故事就是其中一个例。（自由读故事） 2、 边读故事，边思考问题。 （出示幻灯片） ①司马光为什么要管家把马的毛病说给买主听卖？管家表示不说，司马光有什么反应？ ②?他为什么那么生气？ ③?从这里可以看出司马光什么品质？听了这个故事，你受到什么启发？（板书：诚实） ④你怎样理解“虚伪或许能得一时好外，但真诚才能赢得长久的信任”这句话？ 4、 什么是诚实？请看课文怎样告诉我们。 ①?读句子：诚实是盛开在心灵的鲜花，是做人的根本，我们要从小养成诚实的品格，说老实话，办实在事，做一个诚实的好孩子。（板书：说老实话，办实在事） ②作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？（板书：不懂就问 不作假）读句子。 三、 辨析导行，升华情感 1、 为什么做人必须诚实？（取信于人） 2、 所以大家要做老实人，说老实话，办老实事。可是有人却说老实人吃亏，这种说法对吗？为什么？请阅读例子后，四人小组讨论： ①阅读书本第7页“生活心语”，想想：面对这样的情况，你认为小明该怎么做呢？ ②阅读书本第8页“大眼睛看问题”，思考：小东这样做有什么坏处？像这样不诚实的表现还有哪些？ 3、汇报交流。 4、小结：通过刚才的分析，老师完全相信，我们班的同学都懂得怎样做才是诚实，都会成为诚实的好孩子。 四、 拓展延伸，巩固情感 1、 诚实是心灵美的表现，是做人的美德，《小学生日常行为规范》第七条也是这么要求我们的。 2、我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的故事。（表扬这些同学，戴上诚实花”） 3、我们来尝试：回家后按照“诚实魔术箱”的做法去尝试。 4、总结：（指板书）通过这节课的学习，同学们都懂得做人诚实，诚实能取信于人，老师相信我们班会涌现更多为人诚实的好人好事。