《烛之武退秦师》复习-公开课件（讲义）.pptVIP

课前审题训练 材料1：一片树叶，在空中与一只鸟并排飞着。“瞧，我能像你一样飞啦！”树叶十分得意地对鸟儿说着。一会儿，风停了，鸟仍在飞着，而树叶却一头跌入了下面的河里。 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 ①事物的发展取决于内因。 ②人要依靠自己的力量，才能成功。 ③只有自身具有能力方可实现理想。 复习目标 了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在文学史上的地位。 理解掌握文中的文言实词和虚词的意义及用法、把握文言句式。 熟读成诵，在理解课文内容的基础上赏识人物形象及写作技巧。 课文整体感知 解说文题 晋、秦要攻打郑国，郑国大夫烛之武凭借其雄辩的才华，从当时形势出发，利用秦晋之间的矛盾，说服秦穆公，使秦军撤退，从而最终保全了郑国。“退”，“使……退却”的意思。 鲁僖公三十年（公元前630年），秦、晋攻打郑国。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋国结好。但最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 　　《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 　　《左传》的别名 《左氏春秋》、《春秋左氏传》 　　《春秋》三传 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》 　　因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 课文按故事情节的发展分为四段： 第1段：写秦、晋围郑； 第2段：写烛之武临危受命； 第3 段：写烛之武智退秦师； 第4段：写晋师撤离郑国。 本文记叙烛之武说退秦师的经过，赞扬了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦师，维护国家安全的精神和他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。 基础知识积累 .作者、作品 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。 《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。评价说：“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。 识记字词  ①汜，fàn， ②缒，zhuì，。 ③共，文中是一个通假字，通“供”，供给之意，读gōng。 ④阙，读作quē，意即门户受损。 ⑤逢，是多音字，做姓氏用时，读páng。  通假字 ①今老矣，无能为也已 （已，通 “矣”，了。） ②行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应。读gōng） ③夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。） ④秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。） ⑤失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明。读zhì）  词类活用： ①烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。） ②晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。） ③若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。） ④越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远,形容词作名词，远地。） ⑤邻之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。）  ⑥既东封郑（东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，以……为疆界。） ⑦若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。） ⑧阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。） ⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。） ⑩共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。） 一词多义 封 ①既东封郑（做疆界，动词） ②肆其西封（疆界，名词） 之 ①唯君图之（代词，指阙秦以利晋） ②子犯请击之（代词，代秦军） ③微夫人之力不及此（助词“的”） ④臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性） 其 ①君知其难也（他的，代词） ②吾其还也（表希望的语气副词） ③以其无礼于晋（郑国，代词） 古今异义  ①“若舍郑以为东道主。” 古义：东方道路上