三年级下册英语教案－Unit 2《Lessos 2 Is this your cap》｜鲁科版（五四学制）.docVIP

Lesson 2 Is this your cap? 课型：新授 一、教学内容： 1、听说单词：cap 3、听懂会说句型：Is this your cap? Yes, it is. No, it isnt. It’s …’s.. 二、教学目标： 1、知识技能目标： (1) 听说单词：cap, jacket (2) 能够听懂、会说句型：Is this your cap? Yes, it is. No, it isnt. It’s …’s.问答物品的所有。 2、情感态度目标：培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语热情,培养他们尊重他人的情感态度。 三、教学重点难点： 1．重点： (1)听说单词：cap, jacket； (2)句型：Is this your cap? Yes, it is. No, it isnt. It’s …’s.问答物品的所有。 2．难点： (1) isn’t 的读音； (2)句型：Is this …？的回答及运用。 四、教具准备：多媒体课件,教学光盘,单词卡。 五、教学方法：活动教学法 六、教学过程： Activity 1 Organization 1、Sing an English song: the ABC song. 2、Free talk. -- You have a new …. It’s cool/lovely/…. –- Thank you. I love it. Acitvity 2 Presentation I、话题导入： 展示课文第一幅图片，教师说：Look, it’s a cap. Whose cap is this?这个帽子是谁的的呢？让我们一起去看看吧。 II、Text. 1、播放教学光盘，感知课文，回答问题： Whose cap is this? 2、请学生回答，可用汉语回答，教师重复答案：Yes, it’s Danny’s cap. 学习新单词：cap,展示单词卡，教师示范发音，强调a /?/ 的发音，比较单词cat的读音，学生模仿发音，开火车朗读单词。教师再次呈现课文图片，重复答案：It’s Danny’s cap.解释意思：Danny的帽子,领读句子，强调’s的发音。 3、教师指着讲桌上的帽子（课前准备的部分学生的衣帽）说: Oh, so many caps. Look at this one. It’s red. I like red. Whose cap is this?然后指向一个学生问：Is this your cap? 让学生猜一下这句话的含义，试着用Yes或No来回答，板书：Is this your cap? 领读，男女生读，大小声读，开火车读，强调this的发音，教师随后引导学生做完整的回答：Yes, it is. No, it isn’t.强调isn’t的发音，同桌问答，小组问答，男女生问答。 4、教师展示一件夹克衫，问一名学生：Is this your jacket?引出单词：jacket, 强调a /?/ 的发音，火车朗读单词。 5、找学生走下去，从讲桌上拿起一件衣服开始询问他人：Is this your coat./ sweater /cap / jacket? 其他同学根绝实际情况回答：Yes，it is.或者No, it isn’t. 6、听录音，跟读课文。 III．Let’s talk 1、播放教学光盘，学生感知课文。 2、提出问题：Whose coat is this? Whose jacket is this? 听第二遍录音。 3、引导学生回答：It’s Guo Yang’s coat. It’s Jenny’s jacket. 4、听录音，跟读课文。 IV．Sing a song. 1、听录音,感知歌曲； 2、听录音，逐句跟唱； 3、拍手跟录音一起唱。 Activity 3 Practise 1、小组活动：结合学生的衣服帽子以及学习用品进行操练问答： Is this your coat/ ruler/ pen/ cap…? Yes, it is. /No, it isn’t./ No, it’s …’s. 2、Play a game. 两个学生到前面，其中一生A背向同学, 另一学生B拿着某一学生的物品后，学生A转过身问B：“Is this your …?” B 回答“No, it isn’t.” 然后A继续问“Is this Xiao Ming’s …?” 如此下去，三次机会，回答正确将会 有所奖励。 Activity 4 Summary 今天我们学习了句型：Is this your cap? Yes, it is. No, it isnt. It’s …’s.问答物品的所有,请齐读板书