西部资源开发和校本研究.pptVIP

西部课程资源开发 与校本研究 主讲：陈仁伟教授 讲座主题： 课程资源开发 与校本研究 1、课程资源 2001年颁布的《体育（与健康）课程标准》明确提出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色”。 课程标准的执行是监控核心课程，而不是直接确定一切课程内容，课程资源的研究是响应课程改实践的强力召唤，为中小学课程改革实施提供现实指导。 1.1课程资源的概念 由于课程资源研究在我国还处于刚刚起步阶段，所以理论界对此做出的定义还不是多： ★ 吴刚平认为课程资源有广义、狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源是指形成课程的直接因素。 ★ 钟启泉教授在《基础教育课程改革纲要(试行) 解读》一书中也认为课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素。狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。而课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。 ★ 全国教育科学“十五“”