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大学物理课程教学问题分析论文 　　 　　摘要：本文通过问卷调查、访谈、教学观察等方法对三所新建本科院校《大学物理》教学中教师的教学行为和学生的学习能力进行了调查分析并针对影响有效教学的教师教学行为因素提出了提高教学效果的几点建议 　　 　　关键词：新建本科院校；大学物理教学；有效教学；问题探析 　　 　　1．引言 　　 　　《大学物理》是理工类学生的一门非常重要的基础课程是学习后续专业课的桥梁各类院校在《大学物理》教与学的过程中都普遍存在着一些问题而新建本科院校由于教学条件不足存在的问题尤为突出通过对三所新建本科院校大学物理教学中教师的教学行为和学生的学习能力的调查分析确切掌握影响大学物理有效教学的主要因素并针对影响有效教学的教师教学行为因素从教学内容、教学方法、教学评价三方面入手提出改善教学效果的几点建议 　　 　　2．教学现状调查 　　 　　为了确切掌握制约《大学物理》教学效果的学生学习方面的因素和教师教学方面的因素采用了问卷调查、教学观察、教师访谈这三种方式进行调查研究此次调查共发放问卷300份收回293份有效问卷285份问卷标题是“新建本科院校大学物理课程教学问题探析调查问卷”共有20道题目回收问卷以后统计每个选项被选的次数占有效问卷总数的比例统计结果显示：课上认真做笔记的占到18%课前积极主动复习的只占到10%经常性逃课达到了31%能自觉做到查阅课外相关书籍的