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小学语文人文教育研究论文 　　 　　当前新形势下新课改已重新明确了课程的教学功能强调了学生学习态度及习惯的培养在掌握基本知识技能的同时要学会形成正确的价值观小学阶段正是青少年儿童身心发展的重要时期在此阶段开展人文教育有其重要的现实意义 　　 　　一、新形势下小学阶段开展人文教育的意义 　　 　　自古代朴素教育观点发展至当今现代化的教育思想育人为本一直以来都是教育思想家和践行者的共同追求百年树人的教育思想早已成为重要宗旨尊重人的价值及尊严倡导人文关怀提升人文素养以期能更好地改造物质客观世界这便是人文教育的意义所在人文教育是学校教育系统中的重要组成部分尤其是在当今新课改形势之下传统的二维考察目标（知识和能力）已向多维考察目标（知识能力、情感态度以及人生价值观）逐渐发生转变对于学生综合素质的全面发展愈加重视在当前新形势下在学校系统中重视人文教育有其重要的现实意义在小学阶段低龄少年儿童正处于心理层面逐渐完善和发展的重要成长时期在此期间小学生受外界的影响较大模仿需求较为旺盛重视人文教育能为学生构建和谐向上的学习氛围引导学生逐渐建立正确的人生观和价值观树立优秀的思想道德品质知礼义晓廉耻在教育学生掌握科学文化知识的同时促进其综合素质的全面提升小学语文课程立足于语文教材利用课内教材和课外延伸阅读材料来拓展学生知识面于潜移默化之中帮助学生掌握人文知识培养良好的人文阅读习惯从而促进学生自身人文素