广东省届高三语文一轮复习写作专项突破五生成豹尾-PPT精选.pptVIP

第四部分　 写作;精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。 一、尾首呼应，凸显主旨 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 (首)文人的时尚，像是一只小蚕，轻轻地咬着你心中绿油油的桑叶，惹得你心痒痒，好想把时尚细细品一品。 (尾)文人们的时尚，高雅而悠远，他们或许引领时尚，又;或许摒弃时尚，这不是矛盾，而是升华，是精神撞击后的强大共鸣。 (2009江苏卷优秀作文《品味时尚》);是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈超然般的幸福？ “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？ “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？ 啊，一双童鞋，一点超然，许多幸福。 作者引用三句诗结尾，形象而又明朗地阐释了“超然般的幸福”的含义，言简意赅，精练有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。采用画龙点睛法要注意如何总结全文与如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。;三、引用佳句，多姿多彩 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好，例如2019年湖南卷优秀作文《远近焦距》的结尾： 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命的路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好的生活。 作者引用蒋捷《一剪梅》中的词句，意蕴悠长，令人回味不已。 四、抒情议论，气势不凡;例如2009年浙江卷优秀作文《绿叶对根的情谊》的结尾： 我们各自的根都有所不同，但我们也都有一个共同的根——中国！我们对她抱有浓浓的深情，深信她会更美好！ 结尾真切地抒发了作者对祖国的依恋之情，表达了对未来的一种美好憧憬。 用抒情的方式收尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文及议论文的写作。 五、景物烘托，情景合一 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的;那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。;六、巧妙发问，引人深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然、自然是伟大的、是神奇的，它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同时品味生活了吗？ 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。 为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记？ (《米卢与孔明》);结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华，令人深省，引人警醒，催人奋发。原来，我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记”这一话题了。 发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会，生搬硬套。 七、言为心声，呼唤号召 2009年辽宁卷优秀作文《追寻阳光的脚步》的结尾： 请相信：我们都是一棵向日葵，但切记，明星们不是太阳。要知道，我们和明星们一样，而大家应该做到的，就是一起认真理智地追寻心灵阳光的脚步。;文章结尾，作者向人们发出真情的呼告，喷洒出一腔炽热的情怀。 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。 八、后记补白，意蕴丰厚 后记不同于题记，题记的目的是想达到先声夺人的效果；后记的使用有点“救场”的意味。有时候文章写完了觉得文章的主旨不够鲜明，意蕴不够丰厚，带给读者的思索不够，怎么补救？就要靠后记。当然，有意为之更好，那就要着眼于全文通盘考虑，对文章正文进行有意补充、升华，或启发读者思考，;或明示文章主旨，或留下无尽意蕴。例如2019年全国卷Ⅰ优秀作文《妈妈，让我悄悄地告诉你》的结尾：;运思训练;材料二___________________________________________ 材料三___________________________________________ 材料四_________________________________________