2014年湖北省仙桃市仙源中学中考生物模拟试卷（1）.docxVIP

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014年湖北省仙桃市仙源中学中考生物模拟试卷（1） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共30.0分) 1.荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（　　） A.降低蒸腾作用，避免能量消耗???B.促进光合作用，延长种子寿命 C.保证种皮干燥，防止虫类咬蛀???D.抑制呼吸作用，降低有机物的消耗【答案】 D 【解析】 解：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气．种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用，新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间． 故选：D． 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以种子萌发的条件与植物呼吸作用的关系方面来切入． 解答此类题目的关键是运用所学知识对生产中的某些做法做出科学的解释．  2.“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪．因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致 （　　） A.小草气孔关闭，影响小草的光合作用 B.小草缺水，影响小草的蒸腾作用 C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用 D.破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收【答案】 C 【解析】 解：小草的呼吸作用吸入的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长． 故选：C． 此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系．解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入． 解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．  3.如图所示的实验装置能用于探究光合作用（　　） ①需要水? ②需要二氧化碳? ③需要光? ④需要叶绿体? ⑤释放氧气? ⑥产生淀粉． A.③⑥????B.①⑤????C.②③④???D.⑤⑥【答案】 A 【解析】 解：植物光合作用的条件是光和叶绿体，由不透明的锡箔片遮盖的位置由于缺少光照，虽然有叶绿体，也不能进行光合作用，不能产生淀粉；而不被不透明的锡箔片覆盖的部位滴加碘液呈蓝色，说明不被不透明的锡箔片覆盖的部位有淀粉生成；从而说明了光合作用制造淀粉，同时说明光合作用需要在有光的条件下才能进行． 故选：A． 本题可以根据植物光合作用的知识进行分析、判断，在阳光照射下植物发生光合作用，在缺少光照的条件下，植物不能进行光合作用，碘遇淀粉变蓝色；从而得出正确的结论． 本题难度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等知识，解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断．  4.生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性．下列有关叙述不正确的是（　　） A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织 B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用 C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动 D.红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气【答案】 A 【解析】 解：A、保卫细胞中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞能够控制气孔的开闭，由于保卫细胞的腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．而不是具有保护作用，故符合题意． B、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，结构和功能是高度统一的．不符合题意． C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的．不符合题意． D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．不符合题意． 故选：A． 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答． 解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能．  5.阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（　　） A.反光镜上??B.目镜上???C.物镜上???D.装片上【答案】 C 【解析】 解：反光镜只是用