2014年湖北省仙桃市仙源中学中考生物模拟试卷（2）.docxVIP

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014年湖北省仙桃市仙源中学中考生物模拟试卷（2） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共30.0分) 1.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（　　） A.25℃和0℃????????????B.有光和无光 C.温度和水分???????????D.有空气和无空气【答案】 C 【解析】 解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在四个选项中，只有选项C不是单一实验变量， 故选：C 此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验． 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．  2.下列能称得上一条完整食物链的是（　　） A.土壤→蚯蚓→鸭→狼???????B.阳光→绿色植物→昆虫→鸟 C.草→昆虫→青蛙→蛇???????D.草→昆虫→青蛙→真菌【答案】 C 【解析】 解：A、土壤是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不正确； B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B不正确； 大鱼、小鱼、虾子都是消费者，缺少生产者，B不正确； C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们四者的关系，C正确； D、真菌属于分解者，食物链的组成不包括分解者，猫D不正确． 故选：C． 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．  3.某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（　　） A.视野内的细胞变少了，变大了???B.视野变亮了 C.物像变模糊了??????????D.物像不在视野正中央【答案】 B 【解析】 解：A、当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故A会出现． B、当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗．故B不会出现． C、由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故C会出现． D、由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故D会出现． 故选：B 本题考查的是使用显微镜观察物像特点，显微镜的使用步骤是：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜． 显微镜的使用步骤是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．  4.下列有关细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　） A.细胞分裂后，亲子代细胞染色体的形态和数目相同 B.细胞分裂后，亲子代细胞核中含有的遗传物质相同 C.细胞分化后，细胞的形态结构不变，执行的功能相同 D.细胞癌变后，会“疯狂”分裂和生长【答案】 C 【解析】 解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织． A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此细胞分裂后，亲子代细胞染色体的形态和数目相同．故不符合题意； B、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，细胞分裂后，亲子代细胞染色体的形态和数目相同．因此细胞分裂后，亲子代细胞核中含有的遗传物质相同，故不符合题意； C、细胞的分化是指在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了变化，其结果是产生了不同的组织．因此细胞分化后，细胞的形态结构不同，执行的功能不同．故符