美育教学课件作者王云峰4.pptVIP

第四章 评美 第一节 美与艺术 第二节 艺术鉴赏 第三节 艺术鉴赏的角度 第一节 美与艺术 我们一开始就在“美的本质” 一节中提出了 “艺术——美的凝聚”这一重要命题。那 么，所谓“艺术欣赏”，就是从对“美”的欣赏引发而来。“评美”在美学基础理论课中， 势必紧紧围绕“评价艺术”而展开。因此，了解有关艺术的基本理论就很重要。 一、艺术的起源与表现 从艺术是生动感人的社会意识形式便可知道，这是一个同人类的产生密切相关的问题， 其历史深厚而久远。 那么，究竟何谓“艺术”，何谓“美”，首先要有科学的理解，而不是简单地给出某种 定义。唯物史观认为，社会存在决定社会意识，并同人类社会生产直接联系着，因而也决定 了它最早产生的一种社会意识形式，这就是艺术——通过具体、生动、感人的形象来反映现 实生活的社会意识形式。 第一节 美与艺术 可见，艺术最显著的特征就在于用具体、生动、有血有肉的形象来反映生活，而不是空 洞的、抽象的东西，也不是死板的、无情无味的东西。因此，我们说艺术源于生活，艺术是 生产实践的美化形式，它同人们的社会生活密不可分，人类的生产实践便是人类艺术的摇 篮。社会存在决定社会意识，这是马克思主义艺术观的一个基本结论和依据。 1.艺术的起源 古今中外，关于艺术起源的论说流派纷呈，各有千秋，大致分为“游戏说” “巫术说” “神示说” “模仿说” “表现说” “劳动说”