2016江苏高三数学三轮复习问题7.5 利用空间向量解决性问题原卷版.docVIP

突破170分之江苏2016届高三数学复习提升秘籍 2016届学科网高三数学跨越一本线精品 问题五：利用空间向量解决开放性问题 开放题是相对与那种完全具备条件和固定答案的封闭题而言的，立体几何开放性试题与一般的开放性试题同样具备以下几个特征：不确定性、探究性、非完备性、发散性、有层次性、发展性和创新性等，是一种具有开放性和发散性的问题，此类题目的条件或结论不完备．要求解答者自己去探索，结合已有条件，进行观察、分析、比较和概括．它对学生的数学思想、数学意识及综合运用数学方法的能力提出了较高的要求．它有利于培养学生探索、分析、归纳、判断、讨论与证明等方面的能力，使学生经历一个发现问题、研究问题、解决问题的全过程． 空间直角坐标系的建立，把空间几何体数字化了，其结构特征可以直接利用数字化的“空间坐标”进行具体的刻画，所以可以把空间几何体中的问题转化为“数”、“式”、“方程”与“函数”的相关问题，空间几何体中的开放性问题也就转化为代数中的相关问题进行解决. 一、条件追溯型 条件追溯型的基本特征是：针对一个结论，条件未知需探索，或条件增删需确定，或条件正误需判断．解决这类问题的基本策略是：执果索因，先寻找结论成立的必要条件，再通过检验或认证找到结论成立的充分条件．在“执果索因”的过程中，常常会犯的一个错误是不考虑推理过程的可逆与否，误将必要条件当作充分条件，应引起注意． 【例1】四棱锥P-