小学数学沪教版六年级C专题（一元一次方程的应用3星）.docVIP

——一元一次方程的应用（★★★） 每次听看到应用题 每次听看到应用题 ， 都有一种被压路机 碾过的感觉$%^@... 什么 ？ 应用题 ？ Hi ， 小学的时候解过应用题吧 ？ 其实应用并没那么难！在一元一次方程的应用题的解法系列课程中，我们只需认真学习几类常见题型，举一反三，就能基本掌握一元一次方程的应用！ 这节课我们来学习——行程和工程问题. 一、行程问题：相遇、追及 1、路程=时间×速度 时间= 速度= 2、相遇路程=时间（相同）×（V+ V）（速度之和） 相遇时间（相同）=相遇路程÷（V+ V） 相遇速度（V+ V）=相遇路程÷相遇时间 3、追及路程（速度快比速度慢多走的路程）=追及时间（相同）×（V－ V）（速度之差） 追及时间=追及路程÷（V－ V）（追击速度） 追击速度（V－ V）=追及路程÷追及时间 从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲乙两地相距x千米，在列方程为 解析： X/40+3.6=X/8设距离为X 则X除40（公交车的速度为每小时）得到 乘公交所用的时间 再加上3.6 等于步行的时间 X除以8 得出 的也是步行时间 建立等式 可求出X值 某人从家里骑自行车到学校，若每小时行15千米，可比预定时间早15分钟；若每小时行9千米，可比预定时间晚到15分钟。求从家里到学校的路程有多少千米？ 解析：按每小时行15千米，走足预定时间，则走过学校：15×15/60=3.75（千米）按每小时行9千米，走足预定时间，则离学校差：9×15/60=2.25（千米）两者相差：3.75+2.25=6（千米）这个预定时间：6÷（15－9）=1（小时）家里到学校的路程有：15×（1－15/60）=11.25（千米）或：9×（1+15/60）=11.25（千米） 【时钟问题】 分针速度：360度/60分=6度/分 时针速度：1小时时针走了360/12=30度 30度/60分=0.5度/分 在6点和7点间，时钟和分针在什么时候重合？ 解析：解：设走分针走x格 x-1/12x=25 x=27又3/11 因为走分针格-走时针格=几点2时针每分走1/12格，分针每分走1格，6点的时候，时针与分针相差30格，分针要追上时针才能与之重合，所以30÷（1-1/12)=32又8/11 ,在6点32又8/11的时候重合。 3．在6点和7点间，时钟和分针在什么时候成180°？ 【行船问题】 V= V+ V V= V- V V=（V+ V）÷2 V=（V- V）÷2 一艘船在两个码头之间航行，水流速度是3千米／小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头之间的距离。 解析：设船在静水中的速度是x 2(x+3)=3（x-3） x=15 两个码头的距离是 2*18=36千米 一艘船在两个码头之间航行，水流速度是5千米每小时，顺水航行需要12小时，逆水航行需要15小时，求两码头的之间的距离？ 解析：设船在静水中的速度为x：(x+3)*2=(x-2)*3x=12两码头之间距离：（12+3）*2=30千米 二、工程问题： 工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间 经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为1 一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。两人合作4天后，剩下的部分由乙单独做，需要几天完成？ 解析：设还需X天完成4(1/10+1/15)+X/15=1X/15=1/3X=5还需要5天完成 已知某水池有进水管与出水管一根，进水管工作15小时可以将空水池放满，出水管工作24小时可以将满池的水放完； （1）如果单独打开进水管，每小时可以注入的水占水池的几分之几？ （2）如果单独打开出水管，每小时可以放出的水占水池的几分之几？ （3）如果将两管同时打开，每小时的效果如何？如何列式？ （4）对于空的水池，如果进水管先打开2小时，再同时打开两管，问注满水池还需要多少时间？ 解析：（1）如果单独打开进水管，每小时可以注入的水占水池的1/15 ;（2）如果单独打开出水管，每小时可以放出的水占水池的1/24;（3）如果将两管同时打开，每小时的效果:1/15-1/24=1/40（4）对于空的水池，如果进水管先打开2小时，再同时打开两管，问注满水池还需要多少时间？ 解：问注满水池还需要: （1-2/15)/(1/15-1/24) =3/15/(1/40) =3/15*40 =8 小时。 三、和差倍分问题（生产