语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》课件.ppt

“呵！想不到还能再见你！”她哽咽着用手紧紧握住我，两眼瞪着，再不能说什么话了。我一只腿半跪着，蹲在病榻前，我说： “清！你不要悲痛，现在我们不入地狱，谁入地狱？便是这样的死，不是我们去死，谁配去死？我们是在黑暗里摸索寻求光明的人，自然也只有死和影子追随着我们。 ‘永远是血，一直到了坟墓’。这不值得奇怪和惊异，更不必过分的悲痛，一个一个倒毙了，我们从他们尸身上踏过去，我们也倒了，自然后边的人们又从我们身上踏过去。 “生和死，只有一张蝉翼似的幕隔着。 “看电影记得有一个暴君放出狮子来吃民众。昨天的惨杀，这也是放出野兽来噬人。只恨死几十个中国青年，却反给五色的国徽上染了一片污点，以后怎能再拿上这不鲜明的旗帜见那些大礼帽，燕尾服的外国绅士们。” 这时候张静淑抬下去看伤，用X光线照子弹在什么地方。她睡在软床上，眼闭着，脸苍白得可怕。经过我们面前时，我们都在默祷她能获得安全的健康。 医院空气是很阴森凄惨，尤其不得安神的是同屋里的重伤者的呻吟。清说她闭上眼便看见和珍，耳鼓里常听见救命和枪声。因此，得了狄大夫的允许，她便和我乘车回到女师大。听说和珍棺材，五时可到学校，我便坐在清的床畔等着。 我要最后别和珍，我要看和珍在世界上所获到的报酬。由许多人扶养培植的健康人格，健康身体，更是中国女界将来健康的柱石，怎样便牺牲在不知不觉的撒手中？ 天愁地惨，风雪交作的黄昏时候，和珍的棺材由那泥泞的道路里，抬进了女师大。多少同学都哭声震天的迎着到了大礼堂。这时一阵阵的风，一阵阵的雪，和着这凄凉的哭声和热泪！我呢，也在这许多勇敢可敬的同学后面，向我可钦可敬可悲可泣的和珍，洒过一腔懦弱的血泪，吊她尚未远去的英魂！ 粗糙轻薄的几片木板，血都由裂缝中一滴一滴的流出，她上体都赤裸着，脸上切齿瞪眼的情形内，赠给了我们多少的勇气和怨愤。和珍，你放心的归去吧！我们将踏上你的尸身，执着你赠给我们的火把，去完成你的志愿，洗涤你的怨恨，创造未来的光明！和珍！你放心的归去罢！假如我们也倒了，还有我们未来的朋友们。 她胸部有一个大孔，鲜血仍未流完，翻过背来，有一排四个枪眼，前肋下一个，腋下一个，胸上一个，大概有七枪，头上的棒伤还莫有看出。 当扶她出来照像时，天幕也垂下来了，昏暗中我们都被哭声和风声，绞着，雪花和热泪，融着。这是我们现时的环境，这便是我们的世界，多少女孩儿，围着两副血尸！ 这两副血尸，正面写着光荣！背面刻着凄惨！ 大惨杀的第二天。 (原载《京报副刊》第四四六号 一九二六年三月二十二日) [赏析]石评梅虽然没有亲自加入到执政府门前的请愿行列，但第二天，即奔医院看望负伤的朋友，3月25日，又参加了女师大为刘和珍和杨德群召开的隆重的追悼大会。战友的流血牺牲让她难抑悲愤，于是怀着复杂的思想感情，写下了《血尸》和《痛哭和珍》两文。这两篇文章凄婉哀怨，感人肺腑，具有很大的现实意义和思辨价值。 20．这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格，用作者孩童时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。 21．仿照下面示例，试着写一句话，揭示学校中的一种或几种不良现象。 示例：中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 仿句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：几个学生把馒头扔进垃圾筐的果断，几个学生把水龙头敲掉的沉着(几个学生镌刻在课桌上的经典之作)，不幸被曝光了。 22．人民教育出版社的新版语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》《为了忘却的记念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》《祝福》和《记念刘和珍君》3篇。在第四届鲁迅论坛上，来自全国的学者和中学语文老师一起，就新时代如何读鲁迅作品展开了探讨。如果你是其中的一员，请发表一下你的看法。 ________________________________________________________________________ ___________________________