在其位__谋其政--今天,我们怎样做中小学班主任.ppt

在其位，谋其政——今天，我们怎样做中小学班主任 合肥师范学院教育系 陈宏友 陈宏友简介 合肥师范学院教育系副教授，院中青年骨干教师，教育系教职工支部书记，北京师范大学教育学学士，华东师范大学教育学硕士，华东师范大学访问学者，安徽省教育管理学会理事，安徽省高等院校首届“省级教坛新秀”，合肥市庐阳区教育局、包河区教育局特聘专家。主持或参与厅级以上课题4项，在《中国教育学刊》、《教育与职业》、《高等农业教育》、《上海教育科研》、《基础教育参考》、《合肥师范学院学报》等国家级刊物和省级刊物上发表论文十多篇。自工作以来，应邀到全省各地给中小学校长、教师和班主任培训讲学300多场， 听众达10多万人。 写在前面：教育是一种心灵的唤醒 A——awake （唤醒） 教育者的的使命在于唤醒 B——believe （信任） 充分信任所有的孩子 C——care （关心） 全面关心学生的成长 Create （创造） 创造是教育事业的不竭动力 D——democracy（民主） 民主的氛围是培养自强精神的温床 digest （理解） 理解是开启儿童心灵之门的钥匙 duty （责任） 责任感是教育者的良知 E——enjoy （欣赏） 赏识是孩子的心灵鸡汤 Equality （平等）人格平等是儿童世界的通行证 欣赏： （1）每一位学生的独特性、兴趣、爱好、特长； （2）每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成 绩； （3）每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意； （4）每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 F——feeling（感情） 以情育情，以情动心 G——give （付出） 只知付出，不求回报 H——help （帮助） 在学生最需要的时候及时给予帮助 humour （幽默） 幽默是调节心理的灵丹 I——ignite （点燃） 点燃儿童心中的明灯 J——justice （公正） 只有公正无偏才能赢得孩子的信任 K——kind （亲切）亲切的态度可以拉近和学生的距离 Knowledge （知识） 知识渊博，魅力无限 L——love （热爱） 热爱是最好的导师 M——mischief （伤害） 切勿伤害儿童的自尊心 N——nature （自然） 顺应自然，因势利导 O——observe（观察）观察是了解学生的重要手段 P——patience （耐心） 耐心是获得成功的基础 Q——quest （探索） 探索是教育者的优秀品质 R——resource （机智） 教育机智叩开成功的大门 respect （尊重） 教育成功的秘密在于尊重学生 在对待学生上，教师应学会尊重，尤其要尊重以下六种学生： （1）智力发育迟缓的学生； （2）学业成绩不良的学生； （3）被孤立和拒绝的学生； （4）有过错的学生； （5）有严重缺点和缺陷的学生； （6）和自己意见不一致的学生。 S——smile （微笑） 微笑是照亮学生心灵的阳光 study （学习） 学习是教育者的加油站 T——think （思考） 善于思考是教育创新的前提 tolerance （宽容） 宽容是感化学生的良药 U——understand （了解） 了解是教育的起点 V——victory （成功） 让所有孩子都体验成功的喜悦 W——wrath （愤怒） 切记“制怒” X——x factor （未知数） 开发儿童的未知潜能是教育者的天职 Y——young （朝气蓬勃）像青少年那样朝气蓬勃 Z——zest （乐趣） 教育工作具有无限的乐趣 优秀班主任应有的几个特质： 业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师，信其道更尊其师； 有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的； 肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才； 讲师德——讲师德既是为学生，更是为自己； 善思考——思考能够少走弯路，接近成功。 性格特征： 目标明确。知道自己要做什么。 头脑冷静。注重逻辑思维，注重优劣势分析。 坚持个性。不放弃学习，不放弃喜好，不放弃享受 付诸实践。永远不停留在口头。 持之以恒。专，继而研，继而深，继而通，继而博。 综合特征： 浪漫主义、理想主义、现实主义的综合体。 学生希望的班主任老师 1、认真负责，幽默，绅士，和蔼可亲，爱开