研究性学习-公开课件（讲义）.pptVIP

北京市海淀区教师进修附属实验中学 高一（5）班 王俊、韩晨曦;全球变暖 冰川融化;开题报告;二氧化碳的急剧增加引起了不可忽视的温室效应， 随着全球变暖，冰川融化，《2012》向我们走来…… 我相信很多同学都看过这部影片， 人类对碳的不合理排放引起了严重的环境问题， 最终人类走向世界末日…… 当然世界末日只是影片里的情节， 不过不容忽视的是，人类当前真的面对着严重的环境问题。 所以，我们小组决定对当前热点问题进行探究，便引出了我们的研究课题。;调查目的;调查主要形式及步骤;任务一;我国推行低碳减排的政策; 与日本异曲同工，中国也逐渐在实行垃圾分类。1996年12月15日，北京西城区大乘巷的居民在民间组织地球村的帮助下，开始垃圾分类。97年以来，北京的一些大学、中小学以及一些退休老人相继进行垃圾分类尝试。99年4月23日，宣武区白纸坊的建功南里小区社区像过节一样热闹，中国首家垃圾分类回收系统正式启动。2007年9月，为迎接绿色奥运，北京市市政管委会接连出台两个文件，推进生活垃圾分类，一个是对厨余垃圾进行集中处理，一个是要求党政机关率先开展垃圾分类。在奥运前，政府的强力推进，使全市垃圾分类活动进入高潮。 奥运后，北京市管委宣布：全市生活垃圾分类率达到52%，超出预定50%的目标，全市2255个居住小区、大厦、工业区做到了垃圾分类，其中144个小区相继成为示范性金牌社区。随着官方统计数字的年年攀升，标准分类回收桶在北京街头随处可见，然而政府被指责走过场的争议也一直存在。 　 ;;英国低碳政策;日本低碳政策;美国低碳政策;任务一总结：;低碳生活作为人们的一种全新的生活方式，它不是降低生活标准和质量，而是提高人们健康、文明的生活水平，和人的素质与习惯直接相关，和人的观念密切相连，离开了素质的提高，低碳生活就达不到理想的目标。一个良好的素养，一旦形成国民教育的一部分，就会导致整个国民素养的提高，就会让国家的经济、社会各个层面得到上升。 毫无疑问，国民教育在倡导低碳生活中尤为重要。面对世界倡导低碳的大趋势，面对人类只有一个地球的现实，面对既要保障人们生活质量又要倡导低碳生活的困境，我们要做的工作还很多。针对我国目前的情况，不妨就先从国民教育入手。而仅靠个人行为、理念推广也不足以形成合力，要达到全民素质提高的目的，这类针对低碳理念普及的国民教育工作，政府有着相当艰巨的任务。如建设“低碳”城区，引导社会公众参与“低碳行动计划”，加强低碳科技知识的普及，开展低碳知识进学校等方式，推广“节能减碳”知识，让“低碳理念”深入人心。 　　低碳不是能力，而是一种态度，它贯穿了我们生活的层层面面。低碳要从小事做起，不开灯，少看电视，人走灯灭，随手关闭电脑等。所以，对于低碳的问题，我们不要总是只挂在嘴上，而是要一点点做起，并用实际影响身边的每一个人。 　　环境保护已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式！全面提高国民素质，是成功倡导低碳生活的关键，而如果养成了低碳习惯和形成了低碳意识，那国民素质肯定也会有所提高。;任务二;1. 您的年龄阶段 A.15岁以下 B.15~20 C.21~30 D.31~50 E.51以上 2.电影《2012》讲述的就是二氧化碳等气体引起的全球变暖从而导致冰川融化，甚至地球到了世界末日，对此您有何看法： A.很有感触，是该关注环保问题了 B.一般，我属于中间派 C.和我没什么关系吧 3.您对低碳了解多少？ A.在报纸电视上关注过 B.略有耳闻 C.不知道 4.您认为“低碳”是关于哪方面的？ A.降低二氧化碳 B.节约能源 C.发展新能源 ;5.您认为“低碳”与我们生活关系大吗？ A.没关系，那是政府的事 B.某些方面有关系 C.与我们生活息息相关 6.您主要是用什么交通工具？ A.私家车或打车 B.公共交通工具 C.走路或自行车 7.您经常穿牛仔么？知道这也与碳排放量有关么？ A.经常穿，不知道。 B.一般。 C.几乎不穿。;8.生活中有意识地做以下环保的事情么？ 如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，关掉不用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头…… A.当然，一直做得很好 B.偶尔，想起就去做 C.不注意 9.低碳和我们的生活息息相关，环保，低碳需要我们每个人的努力。做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中来呢？ A.十分乐意 B.会尝试在生活中多注意一下 C.一般 ;72.4%;低碳生活;28.6%;是否愿意加入低碳行列中; 通过这次调查我们不难发现，虽然大多数人们有低碳意识，但并没有真正的把这种意识贯穿到生活实际中；同时，对于了解低碳生活方式的渠道过于狭窄，了解知识过于浅显，这对于正真节