人教版小学音乐二下《放牛放到小河边》教学设计.docVIP

课题名称 3放牛放到小河边 课型 新授 课时数 1 教材简析 这首一首流传在江西萍乡一带的民歌，属于民歌体裁形式中的山歌，表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。 学情简析 通过学唱歌曲，学习有表情的歌唱，有强弱的演唱歌曲，认识一些有关的音乐知识。 教 学 目 标 知识技能目标 能有表情的演唱《放牛放到小河边》； 学唱歌曲的歌谱； 认识小节和小节线 过程与 方法 听唱法、模唱法、启发引导的方法。 情感教育目标 通过学唱歌曲，学习有表情的歌唱。 教学重点 难点 学唱歌曲唱名，做到唱名与音高一致。 教学策略与方法 听唱法、模唱法、启发引导的方法。 课前准备 录音机、录音带 教学媒体 录音机、录音带 教学流程 师 生 活 动 媒体利用 批注修改 律动 新授 师生问好。 学习小节线、小节： 请同学们看老师画的是什么？（老师在黑板上画出带有竹节的竹子，引导学生学习小节线和小节） 我们学的歌曲和这个小竹子一样都是一节一节的，每一节就是一小节，把小节隔开的竖线就相当于竹子的竹节，叫小节线。 同学们你现在知道什么是小节和小节线了吗？那么老师就来考考大家： 请同学们数一数我们学过的歌曲歌曲《山谷回音真好听》有几个小节、几条小节线（同学们可以分组讨论一下然后在回答老师的提问，好吗？） 看谁回答的又快又好： 请同学们看看歌曲《放牛放到小河边》，有几个小节、几条小节线，在那几个小节中需要稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 学唱歌曲： 春天来了，小河里的冰融化了，小草开始露出了笑脸，瞪着一双好奇的眼睛，打量着大地，迫不及待的想跳出地面了呢……（让学生说出春天的景色） 请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 听范唱录音，学生跟唱。（2—3遍） 哪一位同学能来担任小老师教大家唱一下歌曲呢？ 让学生跟琴独立唱歌曲；（请同学们，随琴来唱一遍能做到吗？） 现在大家已经学会歌曲了，让我们一起来唱一唱歌曲的唱名好吗？（教师范唱唱名，学生跟唱唱名。） 谁能给大家来唱一遍呢？ 录音机、录音带 让学生自己来回答，发挥学生的表达能力。 充分发挥学生的想象力，语言表达能力。 让学生做老师教大家唱歌曲 请个别同学唱。 同学互评并纠正。 教学流程 师 生 活 动 媒体利用 批注修改 3．课堂延伸 分小组比赛： 看哪一个小组唱的好，哪一个小组唱的准。 评价分析