人教版小学音乐二下《苗家儿童庆丰收》教案之二.docVIP

人教版二年级下册歌曲《苗家儿童庆丰收》教案 丰台区芳星园小学 韩莹 [教学内容] 人教版实验教材二年级下册歌曲：《苗家儿童庆丰收》。 [教学时间] 一课时 [教学目标] 能够从音乐作品中感受和体验到愉悦，快乐的情感。在潜移默化中，理解五十六个民族是一家的情感。乐于参与表现音乐的活动。 认识附点八分音符节奏，能拍准节奏，唱准节奏。能够用肢体语言和身体简单的律动来表达聆听音乐时的感受。 [教学重点] 唱准附点八分音符节奏。能够用欢快地、热烈的情绪演唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。 [教学难点] 能够准确的拍出附点节奏：（ x . x x x / x x x ）。 [教具准备] 钢琴、多媒体教学课件等 [教学过程] 一、组织教学 听音乐进教室，师生问好。 二、教学活动 （一）导入，简单介绍苗族 阶段目标：通过复习哈尼族儿歌《其多列》，引入苗族，了解苗族的基本情况。 1、呼吸练习 2、出示课件：复习歌曲《其多列》 要求轻声唱。唱完后说一说这是哪个民族的民歌，课件出示图片和哈尼族主要居住地。 3、介绍苗族 课件出示苗族人，简单介绍苗族的基本情况。 （二）学习歌曲 阶段目标：通过模仿节奏，学会歌曲前两句。通过听辨，找出歌曲后两句的不同，体会尾音不同对歌曲情绪的表现作用。 1、导入 苗族人有两件宝贝，你们想知道么？有一首歌，唱到了这两样宝贝。听范唱。 2、学唱歌曲 ①模仿大铜鼓的节奏 课件出示： 4/2 65 6 xx x 65 3 xx x 65 35 25 3 xx xx xx x 拍节奏，特别提醒附点八分音符的节奏，简单讲解。 加上音符，教师唱，学生拍节奏。 ②和老师一起演唱歌曲的前两句。 ③课件出示歌曲后两句，听老师唱一唱，说说有什么不同。 再唱一唱。 ④学生讨论：为什么后面两句的结尾旋律要做八度的变化？引导学生得出结论，表现越唱越高兴。再唱一唱，唱出越来越高兴的情绪。 ⑤完整演唱歌曲。要求有感情，节奏拍准确。 ⑥介绍苗族的舞蹈，学几个简单动作配合歌曲表演。 （三）思想渗透 阶段目标：通过复习学过的民族和民族儿歌，激发学生的民自豪感，理解五十六个民族是一家的情感。 1、课件展示，学过的民族和这个民族的儿歌。 傈僳族《保护小羊》、 彝族《彝家娃娃真幸福》《阿西里西》、 土家族《乃哟乃》、 鄂伦春族《勇敢的鄂伦春》、 （四）教学结束 五十六个民族都是中国人，我们都是一家人。唱《各族小朋友在一起》