语文七年级上人教版第三单元综合性学习《感受自然》课件.pptVIP

走进自然——享受美！ 人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册 第三单元：写作·口语交际·综合性学习 * 　 * * ——赏 美 景 走 进 四 季 * 小 草 绿 了 春 花 开 了 春 燕 子 南 归 春 * 知了叫了 夏 荷 花 开 了 夏 沙滩热闹了 夏 * 树 叶 焜 黄 秋 枫 叶 似 火 秋 果 子 熟 了 秋 * 冬 黄 河 冰 封 冬 雪 压 青 松 冬 红 梅 白 雪 * * * 　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 　　　　　　　　　　　　　　　（白居易《钱塘湖春行》） 　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》） 　好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 　等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） * 　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　　　　　　　　　　　　　　　（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 　仲夏苦夜短，开轩纳微凉。　　（杜甫《夏夜叹》） 　力尽不知热，但惜夏日长。　　(白居易《观刈麦》) 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） * 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》） 树树皆秋色，山山唯落晖 。　　　　　（王绩《野望》） 木落雁南渡，北风江上寒 。（孟浩然《早寒江上有怀》） 秋风萧瑟，洪波涌起。　　　　(曹操：《观沧海》) * ? 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) * 用课文中的语句来描述画面 * 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 * 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 * 　　麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 * 　　天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ * 写景方法 1、细致观察抓住景物的特征； 2、运用准确的词语（形容词、动词）； 3、运用修辞方法（比喻、拟人等）； 4、调动人的感官（触觉、视觉、听觉、 　　嗅觉等）； 5、借助丰富的联想和想象； 6、虚实结合、动静结合、正侧面描写相 　　结合等； 7、直接抒情、情景交融等。 …… * 告诉自己：我一定行！ * 　　夜幕降临，一轮月亮升上天空。树木、房屋、田野都笼罩在月色中。四周一片宁静。 　　当夜幕完全降临的时候，明镜般的月亮就已垂悬在天穹上，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。 　　树木、房屋、田野，结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在这硕大无比的摇篮中。 　　白日的尘埃、喧闹都渐渐停了下来，褪了下去，人们好像来到了另一个世界。 * 展示——互评 要求： 1、描写了哪些景物？ 2、具体运用了哪种方法？ 3、用得恰当吗？如不恰当，可试着改动一下。 * 　　　　　　　　　　　　 清澈的溪水顺 　　　　　　　　　　　着岩壁倾泻而下， 　　　　　　　　　　　形成一挂欢快的小 　　　　　　　　　　　瀑布。像一条小白 　　　　　　　　　　　龙腾跃着身姿扎入 　　　　　　　　　　　潭中，溅起一簇洁 　　　　　　　　　　　白的水花。潭中的 　　　　　　　　　　　水，一定清凉又甘甜，要不，那潭边的草儿怎么会绿得这般滋润，这般可爱呢？山风拂过，那枫叶害羞地打着旋儿，陶醉在绿草间，有的似乎不忍这水就这样寂寞地流去，多情地落在水中，与水花嬉戏着流向远方…… * 作业布置： 　　1、修改完善课堂上的片段作文。 　　2、周末作文：《我心中的美景》 * *