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如何认识与避免法学论文写作逻辑问题 　　 　　法学毕业论文写作在培养学生分析和解决问题能力方面意义重大然而关于法学毕业论文写作问题的论文并不少但是从逻辑角度进行分析的并不多见下面是小编搜集整理的如何认识与避免法学论文写作逻辑问题供大家阅读查看 　　 　　一、法学毕业论文写作中逻辑问题 　　 　　有学者认为法学毕业论文的现状是“不能严守学术规范、学术视野狭窄、逻辑思维紊乱、论文格式混乱”这些逻辑问题体现在选题、论文结构、格式和语言表达方面下面就毕业论文写作中逻辑问题进行详细分析 　　 　　(一)选题方面的逻辑问题 　　 　　选题方面的逻辑问题主要包括论题含糊、文不对题第一论题含糊如果毕业论文的标题含糊不清就会产生歧义论题含糊反映作者对论题外延的认识不明确思路不清晰例如论文题目“计算机犯罪及其对策”会产生歧义：论文要探讨的是“犯罪对策”还是“犯罪预防对策”?第二文不对题论文内容与论文标题不一致违反同一律有一篇论文题目是“论跨国公司的国际管制――兼论我国关于跨国公司国际管制的立法完善”主标题是跨国公司的国际管制是关于国际法的而文章内容是我国关于跨国公司的国内法主标题与副标题相互矛盾显然文不对题 　　 　　(二)论证过程方面的逻辑问题 　　 　　法学毕业论文包括论点、论据、论证三个要素构成其中出现逻辑问题最多是论证第一违反同一律犯了“转移论题”的逻辑错误①如果前部分的内容与论题相关后半部分内容则是在论述另一个论题前后不一致会犯“转移论题”的逻辑错误第二违反矛盾律犯了“自相矛盾”的逻辑错误“自相矛盾”在毕业论文中主要表现为在一段论述中对两个互相矛盾的判断同时都予以肯定第三违反充足理由律犯了“推论失当”的逻辑错误论据是可靠的但论据的性与论点的性不相干当然不能从论据的性推出论点的性这种情况无论在论文中还是在答辩中都不难见到 　　 　　(三)写作格式方面的逻辑问题 　　 　　论文强调序号体例的统一如果把不同的格式混用在同一篇论文中就会出现写作格式的逻辑问题各个学校对于本校本科毕业论文写作的体例都做了统一的要求并进行示例但学生在写作过程中还是常常把不同的体例混在一起使用关于论文体例虽然各学校有不同的要求但是不外乎两类：一类是汉字格式如一级标题为“一”二级标题为“(一)”三级标题为“1”另一类是数字格式一级标题为“1”二级标题为“1.1”三级标题为“1.1.1”部分学生混合使用这两种序号导致混乱如在“1.1”下的内容中出现“(一)”或者“一”有的同学在使用一种体例时出会出现混乱如“1.1”下的内容中出现“1”、“2”、“3”导致标题级别的混乱 　　 　　(四)语言表达方面的逻辑问题 　　 　　出现语言表达方面的逻辑问题的主要原因是学生对概念的内涵与外延不明确第一内涵的逻辑问题内涵的逻辑问题表现为用语含糊似是而非含义不确切例如一篇论文中提到“我国缔约过失责任的完善”混淆了“缔约过失责任”与“缔约过失责任制度”的界限应当修改为“我国缔约过失责任制度的完善”第二外延的逻辑问题外延的逻辑问题表现为使用小标题时违反划分的规则导致逻辑错误的发生譬如在一篇毕业论文中一级标题为“我国法律解释制度中存在的问题”二级标题为“法律解释主体多元化引起的问题”、“法律解释内容的冲突”、“法律解释形式的混乱”和“法律解释具体操作制度的欠缺”其中的“法律解释主体多元化引起的问题”和“法律解释具体操作制度的欠缺”违反“划分的子项必须互相排斥”的逻辑规则犯了“子项相容”的逻辑错误 　　 　　二、法学毕业论文写作中逻辑问题的成因 　　 　　论文写作训练不系统学生写作逻辑素养未完全养成是法学毕业论文写作中逻辑问题的主要原因 　　 　　(一)毕业论文写作训练不系统 　　 　　毕业论文的性质属于学术论文法学学术论文是指在法学领域中对某个学术理论问题进行专门的、系统的科学研究并且表述某些研究成果的论文对许多本科生来说撰写毕业论文是他们第一次写学术论文因而大部分本科生都不知道应当怎样写不少学生并不知道什么是学术论文把学术论文写成记叙文的不在少数甚至还有学生把感情用语写到了论文里毕业论文写作训练不系统体现在以下方面：第一对论文结构与教材体例认识不清相当一部分学生在初写论文时在论文的开头引用大量教材内容而在提出问题、解决问题方面因参考资料不足内容却少得可怜使得论文显得头重脚轻在一篇题为《论无权处分》的毕业论文中五个部分依次为“无权处分概述、无权处分的比较法考察、我国有关无权处分的理论及其解析、我国无权处分制度的立法现状及不足、改进我国有关无权处分制度的立法”第一至第三部分占了较大的篇幅使提出问题的第四部分与解决问题的第五部分两个重点部分受到冷落影响了论文整体质量第二论文结构的逻辑安排不合理初写论文的学生常常混淆论文的“问题”与“对策”的区别写作学术论文是为了解决一个