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医学生物化学实验的实用性教学优化论文 　　 　　摘要： 　　 　　根据生物化学实验课内容特点及医学院校学生心理特点提出“实用性”教学优化措施经过“生活实用性”“与时俱进实用性”“职业实用性”以及“后续实用性”多方位同步优化生物化学实验课教学极大地提高了学生学习该门课的兴趣使教学潜力得以深度挖掘 　　 　　关键词：实用性；教学优化；学习兴趣；与时俱进 　　 　　在医学院校学生培养计划的课程设置中生物化学属于基础课主要研究构成人体主要物质的分子结构与功能、物质的代谢、相互联系及其调控[1]学好生物化学不仅可以理解构成机体的重要物质以及这些物质的代谢与联系更为以后学习相关专业课程打好基础生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分通过实验课教学不仅可以使学生观察理解理论课所讲授的知识更能培养学生的科学思维能力、创新能力、动手能力等如果在此过程中加以适当引导还可以培养学生的科研精神与协作意识[2] 　　 　　目前生物化学实验课教学主要以传授基本理论、学习基本知识为主学生往往会觉得生物化学抽象、难以理解、学起来费时费力[3]但是实际上生物化学实验课具有很强的“实用性”如果我们能从“实用性”角度出发改变教学思维提高学生对该门课的学习兴趣往往可以取得事半功倍的效果针对该课程教学特征及各专业学生特点我们在教学中进行了一系列“实用性”思维改革使学生不仅学到了知识还培养了良好的实验习惯取得了非