北师大版八年级语文上册高原，我的中国色.pptVIP

5、面对西方的强大和暴行，他想喊，他想站在最高的那架山梁上，对着苍茫的天穹嘶喊“被人凌辱了一个多世纪的，不是真正的中国！”那么真正的中国是什么样的？ 6、要使这片贫瘠的、失血过多的中国复苏过来, 需要什么样儿的中国汉子？ “ ” “ ” 高原，我的中国色 教学目标 1.了解作者乔良生平及相关知识。 2.理解文章并积累文中的生字词语。 3.结合中国五千年的历史到现代青年人的精 神面貌，理解文章的主旨。 4.学习作者忧国忧民的高尚情操，增强爱国 主义精神，为实现中华民族的伟大复兴做 好准备，贡献力量。 作者简介 乔良,1955年出生在山西忻(xīn)县一个军人家庭，祖籍河南。中国作家协会 会员。现任空军政治部创作室副主任，空军大校，一级作家。主要作品有《末日 之门》、《灵旗》、《大冰河》等。多次获全国、全军大奖。除文学创作外，长期潜心于军事理论研究，与人合著、合编有《军官素质论》、 《世界军事列强博览》、《全球军力排行榜》等。 ? 三、初读课文，整体感知。 思考：“中国色”指的是什么?作者为什么说高原是中国色？ 　① “轩辕柏”是黄土高原血脉的象征，有了它，黄土高原才会成为“金子样的高原”。 ②轩辕柏也是中华民族的根基，有了它，炎黄子孙才能生生不息，代代繁衍。 合作探究 请你谈谈作者在文中如何渲染与张扬自己的情绪?(结合作者流露出的情感，从文中找出