高考语文答题注意事项-资料.ppt

（六） 小说鉴赏四个重要方面 第一 赏析小说的人物形象 1.人物描写的方法： 　⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写。（注意概括介绍） 　⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写 2.常见题型 　⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；⑵概括人物的性格特征； 　⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。 ⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点：是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 第二 赏析小说情节安排 1.小说的情节结构：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 第三 理解分析小说的环境描写。 1、分析环境对主题的暗示或作用。(《阿Q正传》《药》） 2、分析环境对故事气氛的渲染作用。（《药》） 3、分析环境对人物形象的烘托作用。 （《棋王》） 4、分析环境对小说情节发展的推动作用。（《荷花淀》） 5、交代故事发生的时间，地点，背景。 第四 分析小说的主题思想 1.通过环境、背景了解小说的主题。.（《药》） 2.通过人物、情节了解小说的主题。（《项链》） 注意：分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或作主观臆断。 四 选读之实用类文本阅读 实用类作品阅读——高考人物传记阅读题应试策略 （一）传记考查的切入角度 1．传记内容的考查 （1）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； （2）把握传主的形象，概括传主的精神品质。 2．传记写法的考查 （1）分析传记语段的作用。 （2）理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。 （3）分析传记的语言特色。 3．探究 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 （二）解题指津 1．如何筛选并整合文中的信息 传记的重要事实包括：①传主及其作品陈述的事实；②最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。 说明：要概括，首先得筛选信息，筛选有两点需要注意：一是根据题干的要求，信息点要明确；二是要善于组织概括性的语言，要善于运用原文中的关键词语。 ? 2．如何分析传记的表现手法 ①选材：详略得当 ②人物描写方法 传记往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。 ③引用 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，增强传记的真实性。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 ④语言特色 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。 如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 3.如何分析语段的作用 从结构、内容、主旨三方面作答。 常见术语：交代事情发生的时间、地点，渲染气氛，为下文做铺垫（承上启下），衬托人物形象（心理），突出主旨（作者情感），吸引读者，使人物形象丰满等。 4．如何对传记鉴赏评价 对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求阅读文章后，能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义。 具体步骤：亮明观点——结合文本有理有据地分析——结合现实分析 说明：观点需要从人物的事迹、思想中概括；理由需要分条缕析，理由之后还要有简要的依据说明，以概括性的话语呈现。 五 语言表达运用（20分） （一）成语与成语试题 结合近年高考试题，把成语的误用情况归纳为九戒。 　1．戒望文生义。熟语的意蕴是约定俗成的，其意义往往不是语素义的简单相加，而是字面意义的引申和比喻。其中惯用语、谚语、歇后语还使用了比喻、双关等修辞手法赋予它以新的整体意义，不少成语来源于典故，有些成语中的语素含有生僻的古