初中课程设置现状和思考.pptVIP

* 我校初中课程设置的现状和思考 一、我校初中部三类课程的 设置现状： 3、我校初中部学生自主选择拓展课一览表 1、我校初一（3）班课表 2、我校7年级课时计划 4、初中校本课程实例 二、现状分析： 1、学校严格按照上海市教委关于初中课程计划的说明开设基础型课程，并形成了长短课程相结合、DSD教育项目、3.5+3.5学制初高中贯通等课程设置的特色，基础型课程的管理有序。 2、初中的拓展课分为“学科类”拓展和“活动类”拓展。我校的拓展课在预备年级多数为活动类拓展，在初一以上年级大都为学科类拓展。活动类拓展为学生自主拓展；学科类则是限定性拓展。 5、由于应试的需要，从区域层面就难以保证课程计划的有效落实： 语数外学科对拓展性课程的挤占； 关于考试和考查的规定难以落实； 对教辅用书的难以禁止。 3、学校对三类课程的管理，明显存在差异，使得对拓展型课程的申报、实施、评价等方面几乎依赖于教师的自觉。 4、根据上海市课程计划的要求：初中探究型课程建议以课题研究、项目设计等形式进行。我校初中部的这块工作几乎是空白。 二、现状分析： 市东中学2012学年学生学业质量绿色指标分析报告 三、初中部教师对课程的认识 抽样调查结果 四、建议与措施： 2、无论是提升学生的学业水平还是加强三类课程建设，都需要教师队伍的支撑。构建一支职称结构合理，专业知识扎实，有思想求上进的教师团队，需要加快学校师资队伍建