语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《秋声赋》课件69.pptxVIP

;相关知识;文题背景;关于　赋;;（一）研习第一段 1、文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响”的赋，那么，第一段中具体描写“秋声”的是哪些语句？ ;（一）研习第一段 1、文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响”的赋，那么，第一段中具体描写“秋声”的是哪些语句？ ;２、从这几个字中，尤其是这个“忽”字，我们能发现，秋声的变化过程有什么特点？ 　　　　　变化比较急剧 ３、每一段变化之中，作者都对秋风进行了描摹，主要采用了什么手法？ 　　　　　　比　喻 ;　　　;（二）研习第二段 1、听到这样的秋声，作者是怎样评价的？读第二段，找出作者对秋声直接评价的语句。 　　悲/凄凄切切、呼号愤发 2、一个“故”字，说明上文讲明了作者觉得秋声悲的原因。 作者是从哪个方面来写原因的？ 　　　秋之为状 ３、作者从几个方面来写秋之状？ 　　色－－容－－气－－意;　　读背描写秋天神采的语句，体会一下作者笔下秋之状的特点．;秋状;　　秋声过处，会带来怎样的变化？ 　　　　;为什么“秋声”会有如此“余威”？ 　　　有“肃杀之心” 　　在这段文字中，作者写“秋声”的“肃杀”，用了哪些事物？ 　　;夫秋，刑官也，於时为阴：又兵象也，於行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。 天之於物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也；物既老 而悲伤。夷，戮也；物过盛而当杀。 　　。 ;　　;角 　度 ;嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于 中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为 星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 　;面对着萧条肃杀的秋景，作者有何感叹？;众说纷纭;知人论世;　　　童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息 ;童子的反应:莫对,垂头而睡,在文中有何作用?;小结: 　　　这篇文章在遣词造句方面还很富有音乐美.欧阳修为文向来注重声情契合,不仅在每个文句中用音节、语词的抑???顿挫表现感情的起伏变化，而且精心布局，整篇文章的韵律乍起乍落，恍如游龙蜿蜒，首尾回环，极具旋律美。写秋声具体可闻已经不易，把秋声写得饱含感情，具有意境，更非寻常手眼所能及。写秋声而使整篇文字像旋律优美，如怨如诉的小夜曲，则更非大手笔不能到。欧阳修这篇《秋声赋》可以说兼有诗与散文两者的佳作。;再见