设计的开始小型建筑设计课件.ppt

设计的开始：小型建筑设计;Part I: 课程作业——校园咖啡厅;1）学习建筑设计的方法，了解其基本过程、步骤，建立初步的设计概念； 2）借助于前一阶段的范例解读与分析，学习优秀建筑师的设计手法和对设计的思考方式，培养方案构思与创意的能力； 3）训练在特定的场地内，对小型公共建筑各类功能的组织能力，掌握小型空间的设计方法，训练对空间的感知和设计能力； 4）了解基本的人体尺度，了解人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求； ;5）在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富有个性与特色的环境与氛围； 6）注意建筑物本身与自然环境之间的关系处理； 7）注重体会在不同设计阶段，如何迅速而有效地将思维活动变成具体的图纸形象； 8）深入理解图纸表达与方案呈现之间的关系，练习透视和轴测图表达建筑方案的技巧； 9）掌握建筑模型的制作方法以及建筑物色彩表现图的基本技法。 ; 现拟在闵行校区东区涵泽湖畔（总平面图）新建一校园咖啡厅，主要供师生在正餐之余使用，日常以供应咖啡为主，辅以其他饮料或简单食品，为师生提供一个休息、阅读、交友、约会的场所。设计要注重咖啡厅的气氛，要形成轻松优雅的环境。 ; 设计规模及面积指标分配 设计规模：建筑面积约150 m2。（上下浮动不超过5%），设计用地面积应控制在200 m2以内。 建筑面积分配（以下指标均为使用面积）： （a）营业区： 90 m2 （40-50座） （b）操作区：15 m2 （c）储藏室：10 m2 （d）办公室：10 m2 （e）更衣室：10 m2 （f）男女厕所：15 m2;1）从所分析的范例中找出可以借鉴的内容，并应用到该设计中。 2）解决好总体布局，对基地周边环境的功能及形态进行分析。 2）对建筑空间进行整体处理注意其室内空间设计。 3） 图纸要求 （a）图纸规格：720×500 （b）图纸内容： 总平面图（包括道路及绿化） 1：300 各层平面图（包括室内及部分室外的布置） 1：100 立面图（4个） 1：100 剖面图（2个） 1：100 透视图1幅（表现方法不限） 剖轴测图1幅（表现方法不限） 设计构思过程图解及文字说明1套 （c）墨线绘制，整体彩色渲染，纸质、工具及表现手法不限。 4）模型要求 完成整体建筑物的表现模型（含基地环境），材料不限，比例以1：50为宜。 ;时间安排： 4.26 讲课、布置任务书、查阅资料、构思方案； 4.28~5.7：方案构思、推敲、调整、修改； 5.7进行第一次方案汇报； 5.8~5.17：修改草图，完善方案，绘制正草，制作模型； 5.17进行第二次方案汇报； 5.17下课收正草批阅； 5.21（周一）上课返还学生（C4讲课）； 5.22~5.31：正草微调、上版，制作正式模型； 5.31上课前交最终图纸和模型，集体评图。;2012.04.26 - 05.31 设计的开始——小型建筑设计;建筑设计： 建筑设计的目的？ 建筑设计的标准？ 建筑设计的制约因素？ 建筑设计的内容？ 建筑设计的运作程序？ 建筑设计的特点？ ……;建筑工程的运作程序： ;建筑方案设计的特点： 创作性 综合性 双重性 社会性 过程性;方案设计的基本步骤： ;调研分析与资料收集 一、任务分析 1）功能空间要求 （1）空间单元要求 体量大小 基本设施 位置关系 环境要求 空间属性 幻灯片 15 （2） 整体功能关系要求 整体关系模式 关联程度定位 幻灯片 16 ;第一阶段;第一阶段;调研分析与资料收集 一、任务分析 2）形式特点要求 （1）类型特点 （2）使用者特点 （3）时代特点 （4）环境特点 ;调研分析与资料收集 二、环境分析 1）场地环境 气候条件 地质条件 地形地貌 景观朝向 周边建筑 道路交通 城市方位 市政设施 ;第一阶段;调研分析与资料收集 三、规范条例分析 1）城市规划设计条件 后退红线限定 建筑高度限定 容积率限定 绿地率要求 停车量要求 ;调研分析与资料收集 四、实例资料分析 1）相关实例调研 2）相关资料收集 ;设计构思与方案优选 一、确立设计理念 1）什么是设计理念？ 2）理念确立的原则 基本设计理念 高级设计理念 ;设计构思与方