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小学生课堂纪律调查研究报告 背景说明： 我在大理州永平县苏屯完小五年级担任实习班主任的三个半月的顶岗实习。所在班级共有37名学 生，班风积极向上，学生团结。但人无完人，这个班级出现了课堂纪律差的问题。在我看来好的课堂, 需要良好的课堂秩序做保障，在我这几个月的实习当屮最困扰我的就是课堂纪律问题。因此，在通过阅 访谈、问卷调查，了解低中高年级的同学会岀现的课堂纪律问题。对小学生课堂纪律问题的表现及英原 因进行研究并提出和应対策，争収让课堂管理效率得到提高，为今后的课堂教学提供实质性的意见。 一、调查的基本情况 （一） 、调查方向 导致大理州永平县苏屯完小学学生课堂纪律差的原因 （二） 、调查方法 1、 访谈法 2、 问卷调查法 （三） 、调查内容 在报告撰写之前，采取找不同学科的教师面対血交流的方式；低中高年级的学生进行血対血谈话的 方式。通过交流内容，掌握不同学科小学生课堂纪律问题出现的共通特点。为问卷调查做好第一手准备。 通过对小学生低中高年级，分别是一年级，三年级，五年级发放《关于小学生课堂纪律问题的调査 问卷》60份，问卷主要对小学生课堂纪律问题产生的主观原因和客观原因展开问卷调查。最终，问卷 共回收60份，根据回收的情况我分别将调查问卷按照年级，性别做了相应的统计，整理，为报告的撰 写准备了笫一手资料。 —、调查结果 根据调查报告作出以下整理： 1上课铃响后依旧没有走进教