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- 2020-04-03 发布于山东
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Unit 4 Home
Lesson 2 I read in my bedroom.
一、教材分析:
本课为第二单元第二课,本课的语言功能是使用“I read in my bedroom.”来介绍在某个房间做某种事情。学习任务为“I read in my bedroom.”。
二、学情分析:
对于三年级的小学生,对英语有着强烈的好奇心和学习热情。他们爱动,注意力时间短,因此教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意。
三、教学目标:
(一) 知识目标:
1.学生能听懂、会说下列单词: read, in, on, 和短语watch TV,
2.学生能听懂、会说句型“I read in my bedroom.”。
3.能跟录音学唱chant.
(二) 能力目标:
能用下列语言简单介绍: I read in the study ….
(三) 情感目标:
1.培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力,使学生具有一定的社交意识,引导学生热爱生活,关爱他人。
2. 培养学生对家的热爱。
四、教学重点难点:
教学重点:
学生能听懂、会说“I read in my bedroom.””句型。
教学难点:
能用下列语言简单介绍自己的家
五、教学准备:
多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带,学生准备画有在客厅看电视,在卧室看书的图片。
六、教学过程:
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
2. Revision. 出示各个房间的画面,利用句子What’s this ? Is that a…?复习各个房间名称。
3 播放本课的chant, 跟说会的句子,根据画面理解生词。
Step 2 Presentation
Lead-in.
This class we’ll learn Lesson 2.
Learn the new words.
(1)由chant引出新词watch TV, read, 出示单词卡片,边说边做动作。操练单词时可以采用多种形式,如:开火车,高低音。
当学生对单词有了一定的认识和了解后,可以结合着句子来操练。
I watch TV in the living room.出示画面并板书句子,讲解单词in, We are in the classroom. 引出单词we. 然后问学生在哪个房间看电视,一般都会说在客厅,这时教师可以说We watch TV in the living room.
(2)师:We watch TV in the living room. Where do you read?
生1:I read in the bedroom.
生2:I read in the living room.
然后出示桌子上有许多书的画面,说:Look! So many books on the desk.讲解单词 on并做一些练习。On the book, on the chair, on the bag.
(3)用实物演示巩固理解on the desk, in the desk; on the bag, in the bag。老师先说短语学生做动作,再反过来老师做动作,学生说,区分in和on.
3.Learn the new text.
(1)Watch CD-ROM
(2)Listen and point.
Listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class.
(3)Listen to the tape again. Try to follow the tape. Repeat after the tape/ teacher.
Step 3 Practice
1.Practice reading the dialogue in groups, then try to act it out. (小组分角色朗读课文,尽量根据黑板上的板书表演课文。)
2.Let’s chant.
听录音学chant.
Step 4 Consolidation
活动:“我在干什么?”
a.课件显示我的家。
教师:“This is my living room. I watch TV here./I watch TV in my living room.”
……
b.学生拿出课前准备的图片, 小组练习。
c.班内展示。
Step 5 Summary
教师引导学生总结本节课所学的知识点,能用下列语言简单介绍:This is my home. We watch TV in the living room, I read in my bedroom.
Step 6 Homewo
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