课题：2、无题李商隐.docxVIP

课题：2、无题 课型 新授 学情分析 李商隐的这首《无题》是名篇，但学生对诗的创作背景和诗文的思想感情的理解会比较困难。 教学目标 1、有感情地朗读背诵这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。。 教学重难点 理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 教学方法与策略 讲授法、讨论法、自主探究、合作交流式教学法 教学准备 背景资料、多媒体课件 课时 1课时 教学过程 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 六、分层作业设计 必做：背诵 选做：阅读其它古诗 板书设计 无题 首联：惜别之苦 抒情写景 颔联：忠贞 至死不渝 颈联：思念之苦 借物言愁 尾联：表达愿望 托鸟传情 教学反思 此诗的情感对学生来说有些不适，但我在教学中强化经典名句的引申含义，转移了情感目标，起到了较好的效果。另外，此诗有点长，学生背诵有畏难情绪。在今后的教学中， 需要多种形式，引导学生学习背诵。