小学高年级赏识教育个案分析论文.docVIP

小学高年级赏识教育个案分析论文 　　 　　摘要:教师想要了解学生帮助学生和学生成为朋友最关键的是要明白学生心灵深处最强烈的需求然而要想了解学生的需求最重要的就是要清楚每个学生最畏惧什么最逃避什么有一项心理学研究表明:学生和成人一样最怕在熟悉的关系中丢面子换句话说也就是害怕得不到他人的认同和尊重学生也是渴望得到赏识的优等生渴望赏识学困生其实更需要赏识 　　 　　关键词:赏识教育;小学高年级;个案 　　 　　马克吐温说过:“仅凭一句表扬的话我就可以快乐两个月”这句名言体现了一个人被表扬后的无比幸福每个人都需要被别人表扬和赏识在教育教学中教师经常忽略对部分品行或学习等方面暂时落后的学生(也就是学困生)的教育其实这类学生的内心更加脆弱更需要得到帮助更需要教师的赏识因此教师不仅要加强对学困生的品德教育还要采取一些特别的策略和措施不断进行赏识教育认可他们在学习和生活方面的能力让他们树立学习的信心教师要像他们的同龄朋友那样以最大的耐心帮助他们找原因并采取不断赏识、不断激励、不断肯定的态度鼓励他们继续进步曾经在笔者的教学班里有一名叫小铁的学生他是从别的学校转到我校六年级的刚到我班时小铁学习成绩差语文、数学、英语成绩都达不到班级平均水平家庭作业经常不完成而且上课注意力不集中组织纪律性差当时笔者很担心怕他是个不听教导的小刺头破坏了班级的学习风气但作为一名教师笔者又不能允许自己放弃班里的任何一名学