北师大版八年级语文上册思想之美.pptVIP

他们都在做什么呢？ 教学目标 1．体悟议论性文字的“议论”性特点和“思想”之美，将它与说明性文字区别开 来。?2．品味书面语和口语交互为用的表达效果。? 教学重点、难点 品味书面语和口语交互为用的表达效果。 体悟议论性文字的“议论”性特点和“思想”之美。 ? 思想之美——“议论探讨” 大家来给议论下定义！ 议论1：包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上 。 议论2：“自信是什么？自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容，自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光，自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调，自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……”（《谈自信心》） 议论是（ ） 1.议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。2.通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 3.思想之美，是以议论这种表达方式来呈现的。 议论： 我有火眼金睛！ 训练一 请选择使用了“议论”这种表达方式的句子