社会适应力教学课件作者邹学家第1章.pptVIP

第二节 知人者智认知社会 但就个体而言,大学生的社会认知有诸多障碍,带来了其社会行为的诸多问题。主要表现为: 1.单一偏激 对他人的认知带有强烈的主观性和偏执性,往往根据自己的兴趣爱好、性格情感的标准去评判他人,由此也带来对他人认知的表象性和单一性,认知依据狭窄,认知内涵浅表。部分大学生虽然生理年龄增长了,心理年龄却没有相应地增长,认知思维方式停留在原有的水平,或者说还没有发展到大学生这一特定社会角色的需求阶段。 上一页 下一页 返回 第二节 知人者智认知社会 2.自我中心 第一是看待问题,一切以自我主观认知为标准;第二是对自我认知的片面性,在对自我的认知中,或者过于强化自身的强项,或者过多地强化自身的弱项,产生盲目的自尊或自卑;第三是无视自我的社会性,一味地追求“自我实现”,一切从自我出发,以个人价值为核心,崇尚利己主义、实用主义、拜金主义、无政府主义,脱离社会集体,厌恶规则制约,要么纵性任为,要么消极避世。 3.盲目从众 相对于积极的从众现象,大学生中较多地存在盲目从众现象,即在群体的保护下,违反正常社会情境下的社会准则,做出事后感到惭愧和后怕的事情,也叫作“群体去个性化”现象。 上一页 下一页 返回 第二节 知人者智认知社会 4.错误归因 大学生中常有一种现象:把自己的错误、失败更多地归因于情境,把自己的荣誉、成功更多地归因于个人,而对他人的错误和失败、荣誉和成功的归因则