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优秀教师的基本素养——教 育 力 郑东新区昆丽河小学引言“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”（习近平） 美国著名的教育心理学家吉诺特博士曾说过这样一段话： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。” 一、 道德素养 二、 知识素养 三、 能力素养 四、 身心素养 一、 道德素养 教师职业道德简称师德。它是指教师在从事教育工作过程中必须遵循的道德规范和行为准则的总和。规则意识：遵守规则的人是最自由、最安全的，不遵守规则甚至会付出生命代价！！！中国2015年死于车祸的6.2万人制定规则规定出来供大家共同 遵守的制度或章程。 解决生活矛盾； 建立生活秩序， 提高生活质量规则意识：遵守规则的人是最自由、最安全的，不遵守规则甚至会付出生命代价！！！2016年7月23日,北京八达岭野生动物园 以身作则：有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学子走上去说：您能不能替我看一下包呢？老人爽快地答应了。那位年轻的学子就轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地完成着自己的使命。谢过，两人各自走去。 　几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是那一天替自己看包的老人。在那一瞬间，这位年轻人的心里是一种怎样的震撼。但在我们听到这个故事之后，却强烈地感觉到：教书育人不一定非要在三尺讲台之上。寓言狗深深爱上了狐狸，可他们 遇上了死神。死神说“你们 两个只能活一个，你们猜拳 吧，输的就得死。”…… 最后狐狸输了。狗狗抱着死去的狐狸说：“说好一 起出石头的，为什么我出了剪刀，你却出了布？”团结协作减少重复劳动，减轻劳动量， 提升劳动效益。能增进其职业人生的归属感和 职业幸福感保证教学的连续性和一贯性能增进学校整体的教育智慧如何做到首先，从自己做起。避免斤斤计较制度保障：有分工， 有合作。二、 知识素养精深的专业知识 广博的文化修养 丰富的教育知识 （一）认识学校在培养教师时，骨干教师与青年教师那个群体更重要？鹰一样的个人，雁一样的团队教师的分类 三流的教师教知识， 二流的教师教方法， 一流的教师教思想。教师的分类 三流的教师有资料库， 二流的教师有专题资料， 一流的有对学科本质的理解。木桶定律找到短板理解症结的原因制定合理的方案达到最佳的效果整齐划一的育人模式高度统一的课程基本一致的教学要求划一的评价标准上帝缺手机，于是乔布斯去了；上帝缺保镖，于是李小龙去了；上帝缺歌手，于是张国荣去了；上帝缺杀手，于是本拉登去了；上帝缺舞者，于是杰克逊去了。万能的主啊，你缺班主任不？缺的话就把我们班主任带走吧！语文老师批语：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！就缺几个不听话的孩子做学生！当美国杰斐逊高中学生，在做卫星，做飞机，做潜艇研究的时候，我们最聪明的孩子都在做题。自主发展——教师专业成长的关键 名师成长的关键在“自我”，认识自我、发现自我是成为名师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。 终身学习 ①人类知识信息的总量呈几何级数增长 19世纪每50年增加1倍，20世纪中叶每10年增加1倍，当今每3-5年增加1倍。 ② 知识陈旧周期逐渐缩短 18世纪为80-90年； 19世纪为30年； 20世纪上半叶为15年； 20世纪60年代后为5-10年； 当今为3-5年。向书本学习基于阅读与建构的基础教科研 1.阅读理念与态度（1）生活的一部分与一种信仰要想教得好，唯有读得好无读不丈夫，无读不老师（2）大众读书与学者读书读书与装书（读书不是装书，不是两脚书橱）读书需要有意识的建构（2）如何建构 阅读的分类兴趣与爱好人文社科教育心理“无用的”书哪儿来？怎样学习？学习怎样？图书下教研组每人一本专业杂志读书心得体会交流了解读书笔记向同事学习 ——取人之长、补己之短“三人行，必有我师。”性格孤独内向不善交往封闭自我高傲自大孔子教师成长的绊脚石多听单位中优秀教师的课梅兰芳说：“不看别人的戏就演不好自己的戏”。跟上课者进行交流 分析自己听课的得失A. 未结合课例的纯理论指导36.735.740B. 与同事共同阅读理 论材料并相互交流353021.6C. 课改专家与经验丰富的教 师共同指导课堂