语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》同步导练.docVIP

一、基础测试 1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是(　　) A．yǔn　 陨石　 允诺　 吮吸　 殒身不恤 B．dié　 喋血　 影碟　 间谍　 连篇累牍 C．zī　 浸渍　 河碛　 中帻　 啧有烦言 D．fēi　 绯红　 扉页　 芳菲　 蜚声中外 解析：A项吮shǔn；B项牍dú；C项依次为zì|qì|zé|zé。 答案：D 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．寥落　惨淡经营　叱诧　天理昭然 B．租赁　仗义执言　噩梦　肆无忌惮 C．尸骸　黯然神伤　凶残　英雄气慨 D．引退　默无声息　微漠　至命创伤 解析：A项叱诧—咤；C项英雄气慨—概；D项至命创伤—致。 答案：B 3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是(　　) (1)凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，________预定了《莽原》全年的就有她。 (2)待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，________至于泣下。 (3)我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是________前往的。 (4)苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更________而前行。 A．毅然　黯然　奋然　欣然 B．毅然　黯然　欣然　奋然 C．欣然　奋然　黯然　毅然 D．欣然　毅然　奋然　黯然 解析：毅然：坚定的样子。欣然：高兴的样子。黯然：内心沮丧，情绪低落的样子。奋然：努力地样子。 答案：B 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．采用纳米技术制成的这种新材料，不但重量轻，而且刚性和韧性极强，可说是百折不回，用它来作装甲车辆的护板，再合适不过。 B．《唐山大地震》的上映，算是对1976年唐山大地震中20多万死难者的一种祭奠，长歌当哭，哭过之后，这部影片又不能不引发我们对于面临灾难时的人性的思考。 C．我们的军队就是这样的军队，我们的战士就是这样的战士，当国家和人民需要时，他们会殒身不恤，临危授命；正因如此，这支军队才永远具有压倒一切敌人而决不被敌人所屈服的气势。 D．从“苏丹红”到“三聚氢胺”，从“皮革奶”到“性早熟奶粉”，一个个新名词、新概念叫人惊心动魄，中国食品安全，尤其是婴幼儿的食品安全已经到了非下痛手不可的地步。 解析：A项百折不回：形容人意志坚定。B项长歌当哭：指用诗文来抒发心中悲愤。D项惊心动魄：形容令人震惊、感动、紧张至极，此处应为“触目惊心”。 答案：C 5．对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是(　　) A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语、夸张) B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比拟、反问) C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人) D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(对偶、反复) 解析：B项含有的修辞为“夸张、反问”，不含“比拟”。 答案：B 6．选出对下面句子的表达作用理解正确的一项(　　) 我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 A．这是一段议论性文字，深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！ B．这是一段心理剖白，表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。 C．这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。 D．这是一段议论性文字，痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。 答案：B 二、课内阅读 阅读课文六、七部分，完成7～10题。 六 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 七 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中