小児神経疾患の病态教学材料.pptVIP

小児神経疾患の病態 　　　　　及び　　庚復（リハ）;;;;目標選択の視点と限界;苦手な面（機能障害）の改善　?　諦めない;発達評価（遠城寺式?乳幼児分析的発達表）;;リハにおける五者の役割;人の発達とは、遺伝的制約のある個体と環境との継時的な相互交渉を通して、様々な機能や構造が分化、多様化し、さらに統合されて、個体としてより有能な存在になっていくことである。 「より有能な存在」とは、環境下において自らの欲求や与えられた課題を素早く、確実に達成できることである。かつ達成するための方法を豊富に有していることである。 「課題遂行能力の向上」と 　　　　　　　　　　　「環境への適応能力の拡大」;①状態像の把握 　　　確定診断ではない　 　　　　　→　状態の病態を説明できない 　　　　　→　予後予測はできない 　　　確定診断のための手掛かりを与えてくれる ②発達の全体像を提示 　　　最も発達している領域、遅れている領域 ③発達経過を全体像として見られる ;発達評価（遠城寺式?乳幼児分析的発達表）;発達評価（遠城寺式?乳幼児分析的発達表）;発達評価（遠城寺式?乳幼児分析的発達表）;;運動発達の解釈;姿勢?運動の測定法;特有な姿勢?運動の解釈;姿勢?運動の解釈;異常運動所見（６ヶ月児）;脳性麻痺の運動障害の見方;脳性麻痺の運動障害の特徴;リハビリテ－ション開始;リハビリテ－ションにおける二次