小学数学人教版1对3暑期-数学-三年级升四年级-第7讲-复习与提高（二）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 复习与提高（二） 教学内容 1．掌握两位数乘除多位数的乘除法以及相关的递等式计算，能利用两位数乘除法解决简单的实际问题； 2．进一步认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数，认识相等的分数． （此环节设计时间在50－60分钟） 复习回顾上次课的预习思考内容 案例1：复习两位数乘法与除法： 问题1：小胖家平均每天可节约60千克水。照这样计算，一年可节约多少千克水？ 请学生说一说条件与问题分别是什么，并列出算式。 60×365＝21900 （千克） 答：一年可节约21900千克水。（渗透积少成多教育） 问题2：去年小胖家共缴了1224元水费，平均每月缴多少元？ 请学生说一说条件与问题分别是什么，并列出算式。 1224÷12＝102（元） 答：平均每个月缴102元。 问题3：小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？ 请同学们说说条件及要解决的问题。 根据题意在书上列式解答。1224÷12＝102（元） （102－4）×12＝1176（元） 答：今年预计一共要缴1176元水费 案例2：先把下图中的正方形平均分成八份，再用阴影部分表示各正方形下方相对应的分数，观察阴影部分的面积，你会有什么发现？ 二分之一 八分之四 八分之六 四分之三 教学说明：首先要求学生理解“平均分”的概念，可以举几个简单的不是平均分的例，在用分数表示的时候一定要强调“平均分”。让学生思考如何将一个正方形平均分成2份、4份、8份，让学生自己动手操作。 参考答案：略 （此环节设计时间在20－30分钟） 例题1：一家三口，如果每人每天节约用3升水，2012年共可节约用水多少升？ 教学说明：本题要算的是2012年一年的节水量，2012年为闰年，应该算366天的节水量。每人每天节约用3升水，一家三口一天的节水量为3×3＝9升，再算一年的节水量9×366＝3294升。 参考答案：3×3×366＝3294（升） 试一试：学校去年共缴水费14400元，今年开展节水活动，准备平均每月比去年节省150元水费。照这样计算，预测今年共缴水费多少元？ 参考答案：14400－150×12＝12600 例题2：星期天，小胖在家玩计算器。他发现了多位数乘法中的一些规律，想考考大家： 已知6×6＝36； 66×66＝4356； 666×666＝443556； 6666×6666你发现了什么规律？ 你能直接写出66666×66666＝ ；666666×666666＝ ； 参考答案：4444355556； 444443555556 试一试：小巧和小丁丁比赛使用计算器计算下面各题。聪明的小巧很快找准了规律，一下子完成了，你行吗？ 7×9＝ 77777×9＝ 77×9＝ 777777×9＝ 777×9＝ 7777777×9＝ 7777×9＝ 9＝ 参考答案：63； 693； 6993； 69993； 699993；6999993699999993； 例题3：用分数表示下面图中的涂色部分的大小 或 或 或 或 参考答案：； ； 试一试：他们得到的☆一样多吗？ 小丁丁：我得到下面一堆☆的。 小巧：我得到下面一堆☆的。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教学说明：小