课堂管理的概念课件.ppt

课堂-管理的概念;一、管理的定义、特性及手段 二、管理的基本问题——资源配置 三、管理的基本前提——人性假设;一、管理的定义、特性及手段; 自从出现人群组织，管理也就产生，管理是人类各项活动中最重要的活动之一。何谓管理？ 汉语中的“管理”一词在英文中对应着两个词，即“management”和“administration”. 前者通常指营利性组织的管理，或者说“工商管理”；后者通常指非营利性组织的管理，或者说是指政府和其他非营利性组织的管理。在中文里，我们通常将“management”翻译成“管理”，而将“administration”翻译成“行政管理”。; 对“管理”的定义有许多不同的理解，主要是由于管理活动的广泛性和各自研究管理活动的出发点和视角不同所致。 ;你看到了什么？;你看到了什么？;;;;视觉游戏--“隐藏的拿破仑”;;;It ...这幅图..;… doesn‘t move! 它没有动！ ;... parallel or not? 这些线是平行的吗？ ;;;;;;;;;;;;;; 第一类定义是从管理者与被管理者的相互关系来给“管理”下定义。 管理就是确切知道你要别人去做什么及如何使他能够运用最好的方法去将它完成。（泰勒） 管理是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。（斯蒂芬·罗宾斯） 管理就是与其他人一起，并通过其他人来达到组织目标。（梅西） 管理是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。(唐纳利等) 此类定义概括为：指导他人有效地完成工作从而实现组织目标的活动。; 第二类定义是从管理职能的角度来给“管理”下定义，是目前最流行的观点之一。 管理就是实行计划、组织、指挥、控制和协调。（法约尔） 管理就是对一个组织所拥有的资源—人力资源、金融资源、物质资源和信息情报资源进行有效地计划、组织、领导、指挥和控制，用最有效的方法去实现组织目标。（里基·格里芬） 管理是为实现预定目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制。（哈罗德·孔茨） 此类定义可概括为：通过管理的计划、组织、指挥、协调和控制五种职能，整合组织的各种资源，从而实现组织的目标。 ; 第三类定义是从系统的角度来给“管理”下定义。 管理是组织中协调各分系统的活动，并使之与环境相适应的主要力量。从根本上说，管理就是将各种互不相关的资源组合成一个达到目标的总系统的过程。（卡斯特等） 管理是至少为了一个明确的目标，有作为系统要素的两个以上的人进行协作，在特定秩序的关系下的物质的、生物的、社会的复合系统。（北原贞辅） 此类定义概括为：管理就是要协调组织内部各个子系统之间以及组织系统与环境之间的关系，消除或缓解紧张与冲突，不断地寻求平衡，从而实现组织的目标。; 第四类定义是从管理活动的过程来给“管理”下定义。 管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。（哈罗德·孔茨） 管理是明确的程序，包括设计、组织、推动及控制，利用人与物质决定并达成指定目标。（盛元清） 管理是一个过程，是让别人与自己一道去实现既定的目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。（杨文士） 此类定义概括为：组织和协调各种相关的人和活动以实现既定目标的一个过程。;□我们的定义： 在特定的环境下，管理者通过计划、组织、领导和控制等活动，协调以人为中心的组织资源，以便达到既定组织目标的过程。 计划、组织、领导和控制等行为活动是管理复杂后进行专业化分工的管理专业活动。;本定义包含了以下五个观点： 管理的主体是管理者，管理的客体是组织的资源。 管理的目的是为了实现组织既定目标。 管理的本质在于对现实资源的有效配置。 管理的手段是计划、组织、领导和控制等。 管理工作是在一定的环境条件下开展的。;;2、管理的特性;2、管理的特性;2、管理的特性;管理的科学方法与艺术方法;2、管理的特性;效率与效果;结合管理的特性思考？;□ 管理的目标是指管理活动最终欲达成的结果。 □ 管理目标是管理活动的行进方向，但管理活 动只是为实现组织目标而展开，因此管理的 目标不过是实现组织目标过程中的阶段性目 标之一，它必须与组织目标保持方向上的一致。 管理的终极目标可以说是组织目标。;□ 管理的目标是双重的，包括具体目标和终极目标。 □ 组织目标的双重性：功利性和非功利性。 前者指组织既定目标设定的核心特性；后者指在目标实现过程中获得的非既定设想的其他价值。功利性目标是组织存续的根本，非功利性目标可以看成是既定目标实现时获得的副产品。;3、管理的目标;思考？;;□ 管理主体：管理活动的实施者，管 理者