浙江省富阳市场口中学高中政治《71按劳分配为主体，多种分配.pptVIP

* 按劳分配为主体多种分配方式并存 “山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。” ?????伴着秋风万里动，杨家村又一次披上了金黄的盛装。这个季节是属于它的，“树树皆秋色，山山唯落晖”，那满村的银杏，像一支支饱蘸浓墨的巨橼，把村庄涂抹得金黄灿烂，令人不禁想起一首诗中的描绘：秋天会用叶子的颜色，把你勾引。 今年白果大丰收，老杨从上个月到现在一天都没休息，白果采摘量是合作社里最多的，而且凭着多年积累的采摘经验，他采摘的大多数白果都是成熟的，质量很高，上个月的工资比其他人员高出好几百元。这个月也不会差。 情境一 思考与探究：（结合课本P59） 老杨在合作社上班的工资属于哪种经济形式中取得的收入？ 为什么他的工资比其他人的多？ 按劳分配 （1）含义： 以劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得 公有制经济中， 我的种植技术和劳动时间最高，白果的产量和质量都不错，我应该拿最多的奖金。 我种的白果产量最少，平均分配，我可能 多得些。 老李 老杨 我正需要一台 笔记本，最好能 全给我，呵呵。 老张 合作社在银杏节上大获丰收，打算拿出5000元奖金对种植人员进行奖励。 情境二 思考与探究：（结合课本P59） 以小组为单位，分组讨论以下两个观点，并请代表发言。 1、平均分配可以吗？为什么？ 2、老张需要一台电脑，奖金都给他，按需分配可以吗？为什么？ 按劳分配 （1）含义： 以劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得 （2）必要性：（平均分配？按需分配？） 直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 物质基础：公有制条件下生产力发展水平 前提：生产资料公有制 公有制经济中， × × 我的种植技术和劳动时间最高，白果的产量和质量都不错，我应该拿最多的奖金。 我种的白果产量最少，平均分配，我可能 多得些。 我正需要一台 笔记本，最好能 全给我，呵呵。 老李 老杨 老张 合作社在银杏节上大获丰收，打算拿出5000元奖金对种植人员进行奖励。该如何分配呢？ 1、平均分配，可以吗？为什么？ 2、老张需要一台电脑，奖金都给他，可以吗？为什么 3、老杨的观点正确吗，为什么？ 情境二 以小组为单位，分组讨论以下两个观点，并请代表发言。 思考与探究：（结合课本P59） 按劳分配 （1）含义： 公有制经济中， 以劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得 （2）必要性：（平均分配？按需分配？） 直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 物质基础：公有制条件下生产力发展水平 前提：生产资料公有制 （3）重要性： ①有利于调动劳动者的积极性和创造性 ②体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 × × 促进社会生产的发展； 我被聘为合作社的技术顾问，在我的指导下果树的数量和质量提高了，今年的销量直线上升，我自己的薪酬也比较丰厚。我要研发出更多的技术。 以前偷偷倒卖白果被生产大队没收了，现在出租山地给合作社可以收租金，在合作社的投资今年估计也能拿到不少分红，我们打算追加投资。 老杨儿子小杨 老杨夫妇 情境三 思考与探究：（结合课本P60） 1、结合材料，分析老杨一家人凭什么可以获得上述收入？ 按生产要素分配 （1）生产要素： 资本、技术、土地、管理、劳动等 按劳动要素分配：一般指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。 按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。 按技术要素分配：指科技工作者提供新技术取得的收入。 按管理要素分配：指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。 按土地要素分配：指出租土地、房屋取得收入。 我被聘为合作社的技术顾问，在我的指导下果树的受粉率和质量提高了，今年的销量直线上升，我自己的薪酬也比较丰厚。我要研发出更多的技术。 以前偷偷倒卖白果被生产大队没收了，现在可以出租山地给合作社收租金，在合作社的投资今年估计也能拿到不少分红，我们打算追加投资。 老杨的儿子小杨 老杨夫妇 情境三 思考与探究：（结合课本P60） 1、结合材料，分析老杨一家人凭什么可以获得上述收入？ 2、为什么以前倒卖白果被没收，现在可以凭借各种生产要素获得收入？ 按生产要素分配 （1）生产要素： 资本、技术、土地、管理、劳动等 （2）为什么要按生产要素分配？ 是国家对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 我被聘为合作社的技术顾问，在我的指导下果树的受粉率和质量提高了，今年的销量直线上升，我自己的薪酬也比较丰厚。我要研发出更多的技术。 以前偷偷倒卖白果被生产大队没收了，现在可以出租山