认知心理学 第5章 短时记忆培训资料.pptVIP

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  • 2019-10-23 发布于天津
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认知心理学 第5章 短时记忆培训资料.ppt

(一)短时记忆中的信息单位:组块;不同类别刺激信息材料项目的短时记忆容量不同;(二)知识经验与组块;Chase和Simon的进一步的研究;;Chase和Simon的进一步的研究;;(三)组块与分组;(三)组块与分组; 分组虽然也可增加短时记忆所能容纳的项目,但其作用远少于组块。它与组块的本义是不一致的,与意义组块有原则区别。;二、容量有限的性质 Waugh和Norman(1965)及Atkinson和Shiffrin(1968)从贮存上来解释容量有限; Baddeley等(1975)的复述回路说; Klatzky(1975)将短时记忆比作木工的工作台。;第二节 短时记忆信息编码;一、感觉代码 (一)听觉代码与AVL单元 1. Conrad的实验;;; 这表明短时记忆的信息代码主要是声音代码,短时记忆的信息存储主要是以听觉形式为基础来加工处理的,即使刺激信息是以视觉形式呈现,其信息的编码仍具有听觉性质。;2. AVL单元;(二)视觉代码;;(三)感觉代码(听觉、视觉)与感觉记忆的区别:;二、语义代码 (一) Wickens的前摄抑制实验;F K Y;自前摄抑制释放实验 (Wickens,1972) ; 结果表明,短时记忆可以表征范畴意义,存在某种语义代码,因而其存储也受到前后材料的意义联系的影响,否则就不会在应用同一范畴刺激(

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