初2015级5.6班15周主题教育：课堂礼仪团结互助.pptVIP

文明礼仪教育之个体有礼 壹课堂礼仪篇 片断一：课堂早餐 某日清晨，上课铃声刚刚打过，前一位同学左手面包，右手酸奶，疾步走入教室，准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了一口的包子，右手一袋热乎乎的豆浆，准备将早餐进行到底。当老师上课时，教室里弥漫的是一股包子味、煎饼味，甚至还有人发出咀嚼声。 片断二：姗姗来迟 某节课上，全体同学正认真听讲，突然，一人推开前门走入教室，顺手一关门，门“砰”的一声。只见那同学，慢悠悠地寻找合适的位置，却不知他已严重影响了课堂秩序，因为此时已经上课近十分钟了。 课堂礼仪的必要性 老师和同学的交往中, 老师的职责是所谓的“传道、授业、解惑”, 而学生的天职就是“学其业, 承其道”。在师生之间, 课堂就是双方交流最主要的平台。在这个方寸之间的教室中, 如何处理好课堂礼仪, 绝对不是轻而易举的事情。 课前准备 学生进入课堂要注意衣着整洁，夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀。 每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。 上课的礼仪规范 上课铃响时 老师示意上课时，班长应喊：“起立！”听到口令后．全体同学起立站直，用目光注视老师、向老师行礼问好，以示欢迎，待老师还礼后，同学们才能坐下。 起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。 1、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。迟到的同学入座时要迅速、轻捷，动作幅度要小，尽量不发出响声。迟到的同学入座后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。 2、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。 3、课堂上不能随意下地，不能在课堂上吃东西、嚼口香糖。在夏天，老师讲课时学生不要喝水，扇扇子；在冬天，老师讲课时学生不要搓手、跺脚。  上课时对老师的讲解应及时作出反应，无论“听懂了”还是“还有疑问”，都可以借助体态语予以回复，切记不要中途打断老师的讲话。要求发言要先举手，侍老师允许后再发言。对自己提出的问题，不要强求老师立即明确的答复，特别是个别人的问题，可以在下课后单独向老师请教。  老师讲课时也会出现错误．属于明显的笔误或口误而且并不影响大家理解的、一般不必计较和纠缠。老师确实出现了差错，但不影响授课继续进行的，一般应等下课后找老师个别交换意见共同探讨，等老师在上下节课时自行更正。如果老师出现的差错会影响课程正常进行，则可及时举手予以提醒，这时态度要谦和，要以商量的口气，不应带有丝毫的炫耀和嘲讽，更不能故意出老师的“洋相”。 下课铃响时 贰团结互助篇 个人力量与集体力量对比 集体力量=个人力量之和 =每个人的平均力量×人数 游戏：“心有灵犀” 每排由第一位同学取一张纸条，然后不能说，只能表演纸条上的东西，给第二位同学看，第二位同学看完，不能说出口，继续比划给第三位同学看，以此类推，然后由最后一位同学说出他猜出的名词，看是否与第一位同学的纸条上一致。 大家谈 在一个班集体中如何体现自己的集体意识？ 1、要有一个全面的出发点 每做一件事都要首先考虑是否正确，是不会影响班集体的荣誉？当可能会对集体造成影响时又该如何做？ * * 广安友谊中学实验学校初2015级5、6班 ——课堂礼仪、团结互助 2016年12月5日星期一 课堂中 上课时要认真听讲，同时还要积极参加课堂讨论。 应该先举手，经老师允许后再起立发言， 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。同学发言时要认真听。不嘲笑回答错的同学。 当老师提问时 老师讲解时 老师讲课出错误时 另外 读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。 教室、桌椅都是学校的公共财产，是供同学们共同使用的，谁都不能在上面乱写乱画，破坏属于大家的整洁环境。 组织纪律谁都要遵守，遇事缺席要及时请假。 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。 下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师允许后，学生方可自由活动；若有老师听课，应待听课老师离开教室后，方可自由活动。老师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和老师争先。 课堂礼仪歌上课铃儿丁当响，催促我们进课堂书本学具摆整齐，静等老师把课上立正问好动作轻，回答问题声音亮 他人发言用心听，精彩表现会欣赏 小组活动勤参加，积极主动受夸奖 下课铃儿丁当响，互道再见不要忘 谁的木桶能