苏教版生物八上16.3《生物进化的学说》教案.docVIP

课题 第三节 生物进化的学说 授课教师 授课时间 学习内 容简析 本节重点介绍了生物进化的主流学说——自然选择学说的发现、发展过程。 学情分析 通过学习第一节生命的诞生、第 二节生物进化的历程的学习，学生已经知道地球上本没有生命，生命经历了从无到有，从简单到复杂，从低等到高等的进化历程。但是对于研究的学者及其学说都不知道，因此要精心准备课件，增强学生的直观认识，使学生认同自然选择学说是生物进化的主流学说。 教 学 目 标 知识目标： 概述生物进化的自然选择学说及其意义。 说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及其意义。 能力目标： 能够根据图示较准确地判断达尔文地雀的进化顺序 能运用达尔文进化理论描述桦尺蛾的变化。 情感态度与价值观： 形成细心观察、实事求是、严谨的科学态度和追求真理的科学精神。 形成唯物主义的自然世界观。 感悟科学知识是一个不断深化的过程，培养怀疑精神和创新精神。 教学 重、难点 重点：概述达尔文进化学说的基本思想 难点：说出达尔文进化学说与他学说的关系。 策略、方法 多媒体展示远古时代生物的生存情 况以及当时的自然环境，使学生直观地认识当时的情景。利用科学史的重演，学会科学的思维方法和探究过程，感受当时科学家的经历，领悟科学家发现问题，提出假设和合力推理的验证过程，体验科学家不断深化问题，找到其精髓的认识过程，以及科学的探索精神。根据已有的知识，结合所遇到的问