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图书馆入馆教育Flash动画艺术论文 　　 　　1Flash现状 　　 　　1.1制作目的 　　 　　综合运用Flash理论方面知识和技术特点制作运用flash动画艺术方面知识制作交互式流媒体小动画这部Flash交互式流媒体小动画是《图书馆入馆动画》注重人文情感趣味性能够让新生在轻松愉快的环境中熟悉图书馆入馆阅览图书的整个流程注重实用性和趣味性 　　 　　1.2场景 　　 　　一幕幕的舞台剧来回演义把一幕幕的场景放到Flash的舞台上在舞台的右上角有两个小小的按钮前面一个是切换场景的按钮交互性的来播放不同的场景从而创作出复杂且给具有魅力的动画艺术画面效果 　　 　　2Flash动画艺术的特点 　　 　　1）运用流媒体播放艺术和矢量图艺术 　　 　　矢量图图形与位图图形的异同点矢量图图形尺寸可以任意缩放且不影响画面的质量效果 　　 　　2）使用关键帧动画和矢量图从而使生成的动画swf格式文件非常小 　　 　　小文件格式的动画可以实现丰富多彩的高质量画面效果在网页上播放可以使画面更生动有趣耐人寻味小文件可以提高下载速度让网页动画可以与打开网页同时播放 　　 　　3）Flash动画艺术可以更好的与网络资源无缝对接 　　 　　使得故事情节和画面效果更加具有趣味性可以更迅速的表情达意 　　 　　4）Flash动画艺术具有交互式动画的优势 　　 　　从而让观众得到更好的满足也可以让观众动作融入其中利用选择、点击画面等动作实现人机互动这个特点是传统二维手绘动画艺术无法实现的以上这四个特点正好是我们本次《图书馆入馆动画》借阅服务所必须具备的 　　 　　3Flash入馆动画的设计制作过程 　　 　　3.1开头动画设计思路 　　 　　在进入动画艺术学习之前先对流媒体动画艺术做一个简单的介绍可以这么说流媒体动画艺术的制作是一个综合的反复的过程特别是在需要播放时间比较长的作品中团队成员都要清楚制作动画的每一个环节导演首先要根据编剧的剧本设计分镜头分配任务没有整体的规划是事倍功半的所以在学习之前要有整体的规划流媒体动画艺术制作的时候内容和质量的要求直接决定了所投入的时间和精力的多少依据经验流媒体动画的制作过程可分为以下三个进阶第一个进阶是整个进阶中最重要的一个制作人员应首先考虑动画产品的目的、投入、内容、制作时间等同时也要考虑动画的使用方式、用后效果、交互方式等等做好这些前期工作对以后的设计制作起到至关重要的作用第二进阶就是按照第一进阶的策划搜集制作素材例如写剧本、画分镜、调动画、加音效声效等要搜集保质保量的素材第三进阶把素材导入到Flash看一下效果；要反复的去尝试为了保证流媒体最终动画效果对有问题的不符合标准的素材进行修正做这个入馆动画我们是分工合作的我们经过多次交流探讨都参与其中分工明确相互协调对这个流媒体动画最终的效果起到了至关重要的作用本次动画制作部分有我们两个人分工完成我主要负责角色设计与场景的设计；另外一个老师主要负责根据剧情需要制作动画部分在校园路上两个学生风和日丽学妹碰到学姐拿着书学妹第一次去图书馆借书让学姐带领去图书馆借书的整个过程以上就是本次Flash动画的大概剧情 　　 　　3.2动画影片黑边的制作 　　 　　1）新建Flash文档 　　 　　在新建菜单新建一个空白文档打开属性面板把尺寸设为720*576像素将背景色设为白色并将帧频设置为12.0fps. 　　 　　2）拖出长条形黑色矩形 　　 　　制作影片黑色宽影幕由于采用的是影片的形式来制作动画所以需要先做个影片宽影幕按键盘上的“CTRL+F8”新建一个图形元件并命名为“黑色宽影幕”在“图层1”上使用工具栏中的矩形工具设置黑色填充色拉出一个长方形的黑色矩形大小为500*48像素 　　 　　3.3角色与情景设置 　　 　　1）将“学妹和学姐”两个角色转换为图形元件 　　 　　并设置“她们”的坐标值手绘的学妹学姐的矢量图层角色单击[文件—导入—导入到[库]将“学妹”和“学姐”的图片导入到[库]回到“场景1”中新建一层并命名为“学妹”直接将“学妹”图片拖入到“学妹”层中按键盘上的“F8”转换为图形元件时间滑块调到第一帧拉出设置X坐标为110Y坐标为160 　　 　　2）调走路的动画 　　 　　进入图书馆场景的制作角色与场景结合好 　　 　　3）学姐与学妹看到图书馆楼层分布图 　　 　　进行对话表情和口型的制作在这个制作过程中遇到了一点小小的困难通过反复去表演他们的台词用相机拍下来再根据相片去绘制 　　 　　4）情景三 　　 　　书架旁手绘场景：学姐与学妹走路与表情口型的绘制根据运动规律 　　 　　5）图书检索到找到一本自己想要借的图书 　　 　　通过实拍录像的方式来完成的基本上就是交代如何在图书馆迅速找到一本自己想要