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城乡结合部数学教学论文 　　 　　一、城乡结合部初中数学教学的困惑分析 　　 　　（一）学生自身问题 　　 　　城乡结合部因其人员构成的复杂学生来源也相对复杂城乡结合部初中的学生构成主要有：城市郊区学生、农村学生、外来务工人员子女这些学生的自身学习能力参差不齐多数学生的学习兴趣不高学习基础较差这都直接导致了城乡结合部学生在数学学习中普遍存在以下问题 　　 　　1、自学能力差 　　 　　多数学生在数学学习的过程中无法找出问题的重点和难点对自己已经掌握和应该掌握的知识不明确不懂得如何活用教材运用已学知识解答数学问题更不会不用运用数学知识解决实际问题学习相当被动缺乏应有的学习自觉性和自学能力 　　 　　2、对基本概念和定理的认识模糊不清 　　 　　很多学生欠缺数学归纳能力不能用简洁的数学语言将学习过的概念、公式、定理进行归纳不能透彻理解其中的关键词句大多数学生没有课前预习、课后复习的习惯不能对数学概念、公式、定理有一个较为全面的认识不能了解其形成过程不能将各种数学概念、公式、定理进行一个系统的归纳、掌握 　　 　　3、自主探求意识不强 　　 　　大多数学生在数学学习的过程中对教师提出的问题和拓展思考毫不在意不能积极开动思维进行思考只等教师公布答案在教师对即解题思路、方法进行讲解的时候学生有多是漫不经心只求答案对问题的实质不求甚解当再次出现类似问题时又无法自行解决