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小学音乐欣赏课中学生的参与论文 　　 　　摘要：《中小学音乐课程标准》明确指出了音乐课的基本价值在于通过音乐审美活动使学生产生强烈的情感共鸣本文分析了提升学生参与体验课堂有效性的策略以期使学生能够在欣赏课中获得快乐 　　 　　关键词：小学音乐；参与；欣赏 　　 　　音乐欣赏课能陶冶学生的情操促进学生热爱生活、热爱艺术小学音乐欣赏课中却存在着教学步骤陈旧、缺乏情趣、内容枯燥乏味、学生体验不够等各种问题导致了学生的课堂参与度不高课堂活跃度低只有提高音乐欣赏课的教学有效性给学生快乐享受音乐的空间学生才能在音乐课堂上获得精神上的满足 　　 　　一、尊重学生全面参与 　　 　　新课程标准特别提到了音乐教学的目的不是让每个学生都成为音乐家而是要让每个学生都能获得属于自己的艺术体验教育的对象是全体学生尊重每个学生在课堂的表现为每个学生都提供课堂表现的机会民主、公平地对待课堂中的参与主体是发挥课堂教学有效性的主要途径教师要充分地给予学生参与课堂教学的机会使学生能够以主人的角色体悟音乐欣赏的乐趣如六年级音乐教材中的《波兰舞曲》欣赏课的教学过程中教师将介绍音乐背景作为课堂引入后便可以将课堂欣赏的权利交给学生让学生自由地、轻松地欣赏音乐并发表对于音乐的不同感受有的同学会说曲子像昂扬的士兵去战斗有的同学说仿佛听到了号角声还有的同学说看到了一支英勇的部队在行军……这些都显示出了学生参与课堂教学的主