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大学化学实验教学体系研究论文 　　 　　摘要：在充分了解我国大学化学实验教学改革的背景下构建综合性与创新性并重的新型大学化学实验课程教学体系根据扬州大学化学化工学院的专业性质和学生特点自主探索出版大学化学实验综合性教材倡导绿色化学环保主义理念同时引入“导师制”通过学生自主探究性学习培养学生解决问题的能力和激发学生自主创新意识使学生真正成为实验教学的中心者和受益者 　　 　　关键词：大学化学实验;教学改革;综合性;导师制 　　 　　大学实验教学是大学化学教学理论与实践结合培养学生探究能力、创新能力、实践能力的重要环节［1－4］回顾我国高等教育历史在启动本轮教学改革前我国高等院校的实验教学多为学生提供传统的填鸭式“菜谱”实验手册教师依据实验手册对实验步骤进行详细演示学生依据“菜谱”按部就班地实验操作这些“菜谱”实验大多为验证式实验不利于培养学生的创新能力进入上世纪末随着教学质量工程的启动掀起了一轮教学改革热潮大学化学实验教学也随之展开了彻底的改革工作其基本思路是依据化学实验的认知规律自成体系单独设课并将实验分成三个层次:基础实验、综合实验和探究实验也取得了许多有建设性的成功经验 　　 　　1我国大学实验改革背景 　　 　　20世纪90年代起尤其是1999年教育部在第三次教育工作会议上发出“推进素质教育培养创新人才”号召以来国内诸多高校掀起实验改革热潮改革的基本思路为:一是实验